不背單字不學文法數位資訊位於基隆市暖暖區，營業登記地址:基隆市暖暖區過港路34之2號5樓，不背單字不學文法數位資訊的統一編號:81062504，營業稅籍分類屬於:其他管理顧問服務，不背單字不學文法數位資訊的負責人是朱怡蓓，資本額:249,000元，商業司營業登記狀態:核准設立。 不背單字不學文法數位資訊的地址位於

新焦點國際文教顧問有限公司附設臺中市私立字神帝國英語短期補習班位於臺中市，營業登記地址:臺中市東　區新庄里復興路４段８２號１－３樓，新焦點國際文教顧問有限公司附設臺中市私立字神帝國英語短期補習班的統一編號:38950825，營業稅籍分類屬於:專業考試補習教學，資本額:0元

中級偏高股份有限公司位於臺北市，營業登記地址:臺北市大安區敦煌里安和路１段８３號，中級偏高股份有限公司的統一編號:53530062，營業稅籍分類屬於:未分類其他食品、飲料及菸草製品零售，資本額:4000000元

中華老字號排骨飯位於臺北市，營業登記地址:臺北市萬華區全德里東園街２１３―１號，中華老字號排骨飯的統一編號:38582759，營業稅籍分類屬於:便當、自助餐店，資本額:50000元

中壢老字號牛肉麵位於苗栗縣，營業登記地址:苗栗縣頭份市自強里１６鄰自強路６號，中壢老字號牛肉麵的統一編號:09248334，營業稅籍分類屬於:麵店、小吃店，資本額:3000元

五鮮級數字投資有限公司位於高雄市，營業登記地址:高雄市鳳山區過埤里過雄街８１號，五鮮級數字投資有限公司的統一編號:83230302，營業稅籍分類屬於:投資有價證券，資本額:24872750元

中一增字1000074號 1947年,國內第一家壽險公司台灣人壽正式成立,六十餘年來不改深耕台灣、在地紮根的信念穩健經營,奠定了極其深厚的的發展潛力,並以「推動向上、希望前行」的積極行動,厚實了集團整合與國際發聲的根基。 1998年7月1日,台灣人壽正式民營化,在財政部及龍邦集團等大股東督導下,組成一個極具專業能力的董監事團隊,並引進保險領域之專家學者,共同組成堅強的經營團隊。改制民營後,自1999年起,締造了九年每股稅後盈餘列居上市金融保險公司第一名之佳績,傑出的經營績效,為全體保戶提供了最堅實的保障,更塑造出公營企業民營化成功的典範。 民營化後的台灣人壽,率先成立「資產管理事業部」,是國內第一家將資產專業管理的壽險公司,目的在於將資產做最有效率的投資運用,並在動態資產負債管理的觀念下,執行最適化的資產配置策略、投資決策與風險管理;在資金運用方面,不但能達成最大的投資效益,也能維持最佳的資產流動性與資產品質,更展現絕佳的獲利能力。 1999年起,為更加落實全面的顧客關係管理,台灣人壽大幅更新企業資訊系統,加速企業流程改造,並於2001年建置完成Hi Link高速內部網路系統,串連總公司與全國各營業據點,可以執行同步與非同步遠端教學、國內外視訊會議,電腦資料傳輸,以及網路電話、傳真等系統整合。2006年架構「網際網路全民保單健檢」、「早安!晚安!台灣人壽網」、「早安!晚安!台灣人壽行動辦公室」三項網路系統,同時對全民、保戶及同仁提供AM-PM 24小時不打烊的網際網路服務。 2004年,台灣人壽更首創國內金融保險業的先例,實施「雙總經理」制,將「保險本業」及「資產管理」,採專業分工經營的方式,發揮了組織最大綜效。而為因應時代快速轉變的步伐,台灣人壽的保險商品種類也一直推陳出新,從壽險、健康醫療險,到投資型保險、分紅保單等,無論何種保險商品,台壽均以「保障Better、健康Better、財富Better」的三重防護網觀念,整合人身保險、投資理財及退休與資產規劃;同時,為滿足各年齡層客戶的需要,台灣人壽開發多項商品組合,用創意贏得客戶的心,並連續多年獲得保險信望愛獎「最佳商品創意獎」的肯定。 為了全方位培育最具專業素養的保險人才,在台壽企業大學中設立經營管理、師資培訓、金融財稅、資訊應用,以及壽險行銷五大學院;同時也開闢e–learning線上教學系統,以提升同仁專業及服務的競爭力。面對競爭激烈的保險市場,台灣人壽於2009年8月正式成立「衛星視訊教育頻道」TOP CHANNEL新聞台,讓每位同仁均能在第一時間掌握最新資訊及接受完整教育訓練,由於對人才培訓的積極投入,台灣人壽更在2009年台灣保險卓越獎中,於眾多壽險同業激烈競爭中脫穎而出,勇奪「人才培訓卓越獎」之殊榮。 2008年12月,大陸合資公司君龍人壽正式於廈門正式營運,並於北京及越南設有辦事處,2009年更積極在對岸播灑愛心的種子,同時與台灣的公益活動互相串連,當台灣人壽之經營觸角積極拓展至投信(台壽保投信)、企業資融(台壽保資融)及產物保險(台壽保產物保險),並同時進行海外市場佈局的同時,台灣人壽不僅僅已架構出國際型之金融集團企業版圖,更將藉由不斷的社會回饋與公益參予,在全世界發聲。

一個以『記憶管理課程』發韌，進而對企業之人員訓練、行政規劃、經營策略及整體競爭力啼聲為服務內容的顧問公司。 成功的將國外行之有年的「右腦潛能開發」與「記憶管理系統」，融入台灣，並符合亞洲人的學習慣性，進而較傳統的學習與記憶法，高出50倍！ 『圖像單字記憶管理系統』是一種突破人類機械式學習與記憶障礙的主導法。也正應如此，企業最需要的「人資效能」被高度的提升，當『記憶』成為所有學習的基礎，而且是有效的學習！在進入企業內部改造與提升競爭力，就顯的游刃有餘；這種由內（企業文化）而外（整體競爭力）的輔導模式，是我們與其他同業，不同的地方。 如果我們的教育訓練，能涵蓋的不僅僅是企業整體，而甚至包括受訓人員的家庭。這不會是一個一外的附加價值，而是非常肯定的「邊際效益」！

請參閱本校網址:163.24.10.1 組織及沿革 本學校位於屏東縣潮州鎮太平路五魁里 224 號，於民國五十八年十月由地方熱心教育人士捐助興學，業經教育廳於民國五十八年十月十七日依 私校法之規定核准設立。本校現設有汽車科、資料處理科、餐飲管理科、 綜合職能科及建教餐飲管理科，補校設有汽車修護科、資料處理科及餐飲管理科。 簡介 本校創立於民國五十八年十月，以培養國家經濟建設所需要之工商業技術人才為目標，設立機工、電子、商科共四班，隔年增設高級進修補習學校，招收高級部機工、電子、商科及中級部機工、商科學生，民國六十年職校增電工、汽車兩科及補校汽車修護科。民國六十三年增設會計統計科、國際貿易事務科，工專升學率高，此時台灣經濟起飛，就業情況更佳，為因應大環境變遷本校曾設置觀光事業科、廣告設計科、不動產事務科。 本校技藝比賽曾獲多次全國珠算冠軍，全國技藝競賽方面亦曾榮獲室內配線第三名、汽車修護第七名、電子計算機第十二名、工業配線全國第十三名、中餐烹調第五名、中文輸入第八名及多次優勝，成績優異，此時本校職、補校共74班，學生約4000人，畢業學生除繼續升學外，投入經濟建設的行列獲得各界的好評，目前畢業生人數有2萬人左右。 一個也不放棄，人人成才的辦學理念：本著有教無類、因材施教精神，實施全面照顧，人人成才的辦學理念專心辦學，達成人人升學、人人有證照的重大目標。 在地人創辦的在地學校，一切以造就人才、造福地方為己任，全力付出：所謂遠親不如近鄰，在地人在當地設校表示對當地有深厚的感情，又有特別的人緣、地緣關係，絕對比外地學校更照顧學生。 專辦專業技能的純粹職業學校：日新和民生是本縣僅有的專辦職業教育，培養專業人才的私立高職。因專家指導技藝精湛，故能在全國技藝競賽大顯身手。 就近就學，省時間、省力又省錢：在本地就近就學，上、下學方便，徒步、單車可達，不必乘長途車，受舟車勞頓之苦，亦可避免外宿增加費用，尤能避免親子分居造成親子疏遠感。 獎助學金多，嘉惠學子：設有入學、段考、期考、兄弟同校、畢業生子女獎金及原住民、殘障人士等政府補助金。 免費升學輔導：為達成人人升學目標，實施三年級每天第8節和星期六6節的免費輔導課。本項措施完全由學校出錢、老師出力，學生則免費享受上課權益。 免費考證照輔導課：為達成人人有證照目標，與免費升學輔導課同步實施考證照輔導課，為此日新和民生每學期不惜花費近百萬，實現了畢業人人有證照的共同願望。 免費供應實作材料，減輕家長負擔：餐飲管理科實作材料費，一般公、私立學校均由學生負擔，本校為體諒家長經濟負擔，材料費完全由學校負擔。故每生每學期可省1,000多元，六學期下來共節省6,000多元，相對的學校則每年多花費七、八十萬元。 建構溫馨和樂校園，校園一團和氣：厲行全校師生每天見面輕輕點頭，互道早安、午安、晚安、您好、謝謝、對不起等問候請安習慣。實施兩年下來效果顯著，全校呈現一團和氣，溫馨又和樂。 實施才藝活動促進多才多藝，學習多元化、生活多采多姿：發掘天賦潛能，發展專長，使人人具有多項才能，進而達成多采多姿的幸福人生。 親師互動容易，助益輔導功能：利用家庭與學校近距離之便，經常以電話聯絡或家庭訪問方式溝通、協調，達成共識，共同負起輔導責任。 學校公園化，重視境教：風水即環境，生活環境和學習環境對人品陶冶關係密切，為此校內廣設林地、花圃、花架、假山魚池，一年四季枝葉茂密，花團錦簇，百花盛放，對人性修養助益良多。 貫徹愛的教育，重建信心：一切為學生貼心服務，為基測挫折療傷，為拾回信心加油打氣，不分資值高低、貧富貴賤，秉持教育良知，全心全力，犧牲奉獻。 自備交通車日夜穿梭縣內，服務到家，上、下學方便。

1.本班為合法立案補習班(中縣補字第575號，優良補習班字第193號)，在台中縣大甲鎮已有十七年辦學經驗，專教國中英文、國中數學、國中自然(及理化)、國三各科總複習、國小三年級以上英文、數學、GEPT全民英檢班、AMC魔訓班等。 2.本班一律能力分班，學生入學前必須經由教師診斷，並接受補救教學。 3.本班教師皆為全職(須經本班教師專業訓練核可才可正式授課)。 4.完整教育訓練，人才培育計畫。 歡迎大學以上，相關系所畢業，對教學有興趣之求職人員，加入本班的行列。