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廿一世紀新的教育理念是什麼？ 符合廿一世紀新人類所需具備的條件為目標的教育宗旨。其中最重要的兩個面向： 一、主觀上，我們必須審慎思考廿一世紀將是人類面對有史以來，最大挑戰的世紀。一切人類科技、藝術、文化活動的發展，即將進入一個脫離廿世紀發展軌跡的新紀元。所有我們過去在廿世紀的經驗，是否有助於或有阻於未來世界的發展，是我們要深思的。在有限的思考領域內，我們將提供最完善的教育課程給於下一代。 二、客觀上，受教育的主體，新一代的人類，他們承襲上一代人類的所有價值觀，對人類未來的發展是利是弊？我們應如何去看待？這些全應該由他們去衡量，我們亦必須予以深切思考，以最大的容忍與耐心去期待。 二. 廿一世紀教育中心除了語言教育還教什麼？ 英語教育也好，美語教授也罷，實際上我們將英語教育定位為「世界語」。我們從教授台灣學生「世界語」的基礎上出發，教育學生認識外面的世界，在學術領域、思考方法與行為文化上與先進歐美國家同步。我們期望中心所培養出來的下一代，不僅是在語言文化，思想上不輸於歐美的下一代，在創造力、統合力及其他各方面猶有過之！ 三. 中心的理想是否與現有的教育體制相衝突？ 答：理想必須通過實踐一步步來完成，在目前的環境下，我們深知學生多數時間是受制於現有的公立學校體制下。因此，我們必須先透過對公立學校教育缺點的深入瞭解，在有限的條件情況下，去彌補學生不足處，當然與家長溝通正確的教育觀念，也是我們責無旁貸之事。 四.廿一世紀美語教育中心是不是補習班？ 補習班一詞是為了符合政府法令所用，廿一世紀美語教育中心並不只是補習班。嚴格的說，是一所學校，是為了實踐廿一世紀新的教育理念所創辦的學校。 五.中心與其他的英語教學補習班有何不同處？ 嚴格的說，台灣以及亞洲地區的英語教學分成三種模式。 第一種：傳統且保守的英語教學，以閱讀及寫作為訓練目標，訓練學生以單字記憶與文法講解為主。好處是可以培養學生自學英語的能力與習慣；壞處是與實際生活脫節，學生在學習的過程中往往因為枯燥及實際應用時的挫折，半途而廢。 第二種：注重發音強調聽說的英語教學，目前此類英語補習班為市面上的主流，且多以層次不高的年輕外籍人士教授，極易迎合家長們的潮流心態，其優點為短期內，使學生聽說的能力增強，但缺點為限於浮淺的口語表達，對學生語言以外心智的幫助不大。 第三種：注意學生聽、說、讀、寫各方面的訓練，並以文化的溝通為內容，使學生在學習的過程中，經由內在的思考，認識外在的世界，建立更獨立活潑的思考方法，增強創造力與想像力，將中國傳統教育中的填鴨式教育打破，幫助學生平衡中西教育的偏頗，此即本中心的教學主軸。 愛的真正目標，是心靈的成長和全人類的進步

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「The sky is the limit」,英文的學習無遠佛屆,而伊德在英文教學的舞台也已經超過二十幾年了,「伊德EDEN」在台中由七個學生開始到現在,由「漢口路」到「館前路」到「中港路」,經歷了十幾個年頭,由於對於專業英語教學工作的熱愛與執著,伊德選擇了走向這條「tough」的路,早期的英文教學,只須要在學校考試得高分,不但學生高興,家長滿意,回想起當時,一週三小時,學生「背單字」「背課文」是基本要求。 然而曾幾何時,時代在變,英文學習在變「伊德」也跟著變了,「foreign face」,「ABC face」加進來了,不再是「Grammar」獨霸,而「Writing」、「Reading」、「Listening」、「Speaking」也一樣受重視,只能說這是時代的趨勢,且師長的責罵聲變為引導興趣的談笑聲,這也是世代的蛻變,然而唯一不變的是伊德的辦學理念---------「用心」教好每個伊德的孩子-----------。以前如此,現在如此,未來必定也如此,而您的支持與鼓勵將是伊德的原動力。 我們的課程內容是真正可以培養英文實力及應考能力,課程內容分為文法、寫作、聽力、閱讀及口說 ,針對英文分門別類完整性的教學方案,連貫國小、國中、高中之英文教學課程。亦能培養國際水準的英文程度。

【Wsih】---偉斯的英文名稱,在英文單字中,wish代表希望,正如偉斯實業當初成立的初衷,希望再這求新求變的環境埋下一顆種子,讓這小小的種子發芽茁壯,希望逐漸蔓延.. 在不斷求新求變的現今社會,虛擬通路逐漸取代實體通路,如何將企業觸角伸入不同的行業,將商品多元化, 提供給顧客最好的服務,這正是我們的希望,偉斯企業目前代理的商品主要分成五大分類 ‧傢俱 ‧寢具 ‧日常生活用品 ‧運動休閒用品 ‧鐘錶自動上鏈盒 由此可看出商品的多元性,正如同公司企業文化,我們不想被定位在一個框框內,並期許成為一個全方位的行銷整合公司。未來，偉斯將堅持成為優質服務的提供者、解決方案的追求者、創新通路的領航者，提供充裕的元件滿足客戶，強化服務品質，提昇競爭力，並提供整體性之服務價值，以滿足客戶快速下單、迅速交貨及一次購足的需求，在永續經營的前提下，創造利潤共享的環境。

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中一增字1000080 1947年,國內第一家壽險公司台灣人壽正式成立,六十餘年來不改深耕台灣、在地紮根的信念穩健經營,奠定了極其深厚的的發展潛力,並以「推動向上、希望前行」的積極行動,厚實了集團整合與國際發聲的根基。 1998年7月1日,台灣人壽正式民營化,在財政部及龍邦集團等大股東督導下,組成一個極具專業能力的董監事團隊,並引進保險領域之專家學者,共同組成堅強的經營團隊。改制民營後,自1999年起,締造了九年每股稅後盈餘列居上市金融保險公司第一名之佳績,傑出的經營績效,為全體保戶提供了最堅實的保障,更塑造出公營企業民營化成功的典範。 民營化後的台灣人壽,率先成立「資產管理事業部」,是國內第一家將資產專業管理的壽險公司,目的在於將資產做最有效率的投資運用,並在動態資產負債管理的觀念下,執行最適化的資產配置策略、投資決策與風險管理;在資金運用方面,不但能達成最大的投資效益,也能維持最佳的資產流動性與資產品質,更展現絕佳的獲利能力。 1999年起,為更加落實全面的顧客關係管理,台灣人壽大幅更新企業資訊系統,加速企業流程改造,並於2001年建置完成Hi Link高速內部網路系統,串連總公司與全國各營業據點,可以執行同步與非同步遠端教學、國內外視訊會議,電腦資料傳輸,以及網路電話、傳真等系統整合。2006年架構「網際網路全民保單健檢」、「早安!晚安!台灣人壽網」、「早安!晚安!台灣人壽行動辦公室」三項網路系統,同時對全民、保戶及同仁提供AM-PM 24小時不打烊的網際網路服務。 2004年,台灣人壽更首創國內金融保險業的先例,實施「雙總經理」制,將「保險本業」及「資產管理」,採專業分工經營的方式,發揮了組織最大綜效。而為因應時代快速轉變的步伐,台灣人壽的保險商品種類也一直推陳出新,從壽險、健康醫療險,到投資型保險、分紅保單等,無論何種保險商品,台壽均以「保障Better、健康Better、財富Better」的三重防護網觀念,整合人身保險、投資理財及退休與資產規劃;同時,為滿足各年齡層客戶的需要,台灣人壽開發多項商品組合,用創意贏得客戶的心,並連續多年獲得保險信望愛獎「最佳商品創意獎」的肯定。 為了全方位培育最具專業素養的保險人才,在台壽企業大學中設立經營管理、師資培訓、金融財稅、資訊應用,以及壽險行銷五大學院;同時也開闢e–learning線上教學系統,以提升同仁專業及服務的競爭力。面對競爭激烈的保險市場,台灣人壽於2009年8月正式成立「衛星視訊教育頻道」TOP CHANNEL新聞台,讓每位同仁均能在第一時間掌握最新資訊及接受完整教育訓練,由於對人才培訓的積極投入,台灣人壽更在2009年台灣保險卓越獎中,於眾多壽險同業激烈競爭中脫穎而出,勇奪「人才培訓卓越獎」之殊榮。 2008年12月,大陸合資公司君龍人壽正式於廈門正式營運,並於北京及越南設有辦事處,2009年更積極在對岸播灑愛心的種子,同時與台灣的公益活動互相串連,當台灣人壽之經營觸角積極拓展至投信(台壽保投信)、企業資融(台壽保資融)及產物保險(台壽保產物保險),並同時進行海外市場佈局的同時,台灣人壽不僅僅已架構出國際型之金融集團企業版圖,更將藉由不斷的社會回饋與公益參予,在全世界發聲。

專業而系統的英文教學課程 涵蓋英文學習中最重要的單字, 文法, 聽,,說,,讀,寫,六大領域的學習 . 從ABC字母認識的基礎階段的引導, 到教授學者的英文期刊與著作的諮詢, 以及商業人士的國際越洋電話實務等, 高階英文的教學是吳教授英文學苑的強項 我們學生群從幼稚園的小朋友到大學及研究所的教授以及經營國貿實務的高階經理都有, 我們的企業目標在使人人輕而易舉以電話跟各行各業的專業人士用英文溝通