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思達迪國際教育機構創立於西元1973年，由英國Dr. Peter Dykes為首的四位教育心理學家共同研究發展而來的，並命名為「Study Methods」，顧名思義，是一套讀書方法訓練課程。37年來遍佈全球，12年前引進台灣，目前台灣有台北、桃園、新竹、台中、台南、高雄等六處分校。 近年來中國大陸異軍崛起，經濟成長快速，根據統計，年收入200萬的人口數是台灣的8.6倍，市場是台灣的數十倍，台灣負責人Dr. Peter Yeh於前年將本教育體系引進中國大陸，已在在上海、廈門兩地成立分校，其他大都市也陸續在招募精兵成立分校。 思達迪研習法從認知心理學的角度發展，經過數十年的實驗證實，是一套適用所有人及所有年齡層，快速提升學習能力的方法。其主要目的是教導人們如何正確有效的學習，以達到縮短讀書時間，提高學業成績，發揮最大的學習效果；最重要的是，透過思達迪研習法可以培養學員「自發性的讀書動機」，養成主動學習的好習慣，徹底改善過去不喜歡讀書的學習問題，並減少對課業補習的依賴。 因此，思達迪研習法又稱為「主動學習法」，即為訓練學員利用主動思考的方法讀書，而不是被動式的死背課本講義的內容，以達到百分之百的理解並吸收書本內容。 30多年來，思達迪已幫助全球無數的學子脫離學習困境，成功通過各類考試，改變學員的一生，是一套學子們夢寐以求的讀書及學習技巧。目前思達迪研習法已推廣至全球五大洲，在多個國家均有我們的分支機構，廣為各國學子所推崇。 更詳細資料請詳閱思達迪官方網站: http://www.studymethod.com.tw或 http://www.思達迪.tw 為推廣最正確讀書方法，本機構提供2小時免費示範課程，歡迎預約參加！ 全省統一預約專線：0800 - 558799
電話：02-23655269 地址：台北市中正區羅斯福路二段168號8樓
樂思教育股份有限公司 整合全球創造力教育資源─掌握自身的優勢, 快速適應環境,在高效能狀態發揮自我天賦能力 目標:提供創造力開發教學及輔助教具,讓學習者由正向思考出發,誘發與生俱來的思考力、創造力以及溝通力。調整腦內編碼,解除壓力、沮喪、悲傷等負面情緒,提升心理狀態,進而回復到原本聰明、純淨的頭腦,使其具備面對全新未來的良好接收、應用能力。並帶入財商教育,建立富足心智模式,以提高亞洲華人在未來國際地球村的影響力。 ‧情境式教學,體驗全新環境及學習方式,引導出學習者的渴望及期待 ‧因材施教,帶領學習者以適性方式發展出學習及應用模式,來展現成效 ‧創造課程的多功能性,加強課內與課外的使用連結性,加強穩定使用效益 ‧引進國外具45年歷史,具備心理學、完型治療、催眠治療以及語言學基礎之 N.L.P神經語言程式學,快速調整心理狀態 ‧成為世界各國創造力殿堂,發展自我特色品牌 ‧透過品格與理財共學的先驅方式,教育正確金錢觀念 美國資優教育大師任故里(Renzullli)研究卓越者通常都具備三高:高智力IQ(一般水準以上)、高毅力EQ(專注及投入的程度)及高創力CQ(創新,創意) <以下簡稱3Q>;香港全面實施創意思維教學(3Q教學),香港教育署署長羅范淑芬向全港教師發放電郵指出:現行的教育制度和教學模式已不能應付新時代的需要,無可避免的要走上改革的不歸路,引述裡面的一段話:『當我看見一批背著沉甸甸的書包,架著厚厚眼鏡的學童,或是一臉無奈,自暴自棄的年青人我便感到難受,覺得如果我們今天 不好好掌握時機,坐言起行,歷史將控訴我們…』 樂思整合全球創造力開發教學方式及心理狀態調整實務應用,針對國人4Q能力,分別為IQ、EQ、CQ及FQ等能力,持續做能力開發、心理狀態調整以其最終達成性向引導,發現個人價值與天賦,透過學習、培訓等共學方式,善用自身已開發的能力在生活環境中掌握最佳優勢。能「學到」、同時「得到」,經歷事業及情感等多方面均衡人生,擁有良好的信念、成為面對事情解決問題的專家、進而自我實現,達成夢想。 現況:目前事業體主要分為三大主軸 第一:創造力開發課程。 ◎主要對象為0-14歲兒童、青少年腦力開發與創造力展現 第二:個人成長課程以及身心狀態調整。 ◎N.L.P-神經語言程式學推廣與教育訓練 ◎MoneyYou-財富與心靈的均衡人生,國際課程推廣 ◎國際大師來台成長課程 ◎N.L.P 國際NGH催眠治療,調整身心狀態,提升效能 第三:兒童品格理財課程。 ◎另外獨立事業部為配合政府政策,推廣中小企業內部訓練課程之申請 及訓練
電話：04-35003178 地址：台中市西屯區大祥街8號3F
鼎上教學團隊致力科普教育多年,長期耕耘4-15歲科學實驗教學 及家庭互動科學,以 「動手玩科學 啟發大智慧」的教學理念,將科學 教育從幼兒園到教學機構,更將科學普及為家庭教育,讓孩子在ㄧ次 次的研究及實驗中,不僅激發想像力與創造力,更獲得自信心與自我 肯定,科學不是貴族課程,而是自我肯定、實現自我的開始。人人都 可以是科學新星,不論您是老師、家長或是有為的社會人士,歡迎您 與孩子ㄧ同探索科學之美~
電話：02-22530808 地址：新北市板橋區文化路二段322號2樓
本公司的英文名稱Type A來自於以下兩種意涵;, 在心理學上指的是一種特定的人格特質,他們機警、敏感、充滿企圖心、主動積極、不願浪費時間等待,而且總是全神貫注,不達目的絕不罷休。他們通常是職場的常勝軍,並以「工作狂」自居。 在管理學上指的是一腳藝術創意,一腳行銷管理的人才和團隊,他們能把「創意和商業」兩個看似衝突的概念,完美地整合在一起;並扮演兩者間的溝通管道。把來自創作者的意念或作品,透過管理來落實執行,然後運用合宜的行銷管道讓它傳播、擴散出去。 我們是一群出身於正統廣告業卻又不拘泥於傳統行銷方式的人,如果你也喜歡求新求變、挑戰自我和突破廣告業極限,那你來對地方了!
電話：02-66173688 地址：台北市中山區松江路70巷3號1樓
亞太教育機構專業的菁英團隊,以人類行為工程學、腦部發展醫學 、心理學、基因學、中國易經、地磁經緯等各項學理及實證 , 整合研發出全球首創的 「 i Top 多元智慧評量 」 。 研發標的在於人類潛在能力的探索與發展 , 致力提供人們成長與使用的最佳導引及整體解決方案之服務。 亞太教育機構堅持正確的教育理念,期望為所有孩子營造適性的教育環境,拉近繁忙的工商時代下,家長與孩子間的距離,讓親子間能夠互相瞭解。在此心念之下,一套由個體生命本質出發,歷經三年多系統研發與調整的i Top多元智慧評量終於誕生了。
電話：02-82287563 地址：新北市中和區立德街158號3樓
◆人人房屋團隊20年來用心經營,打造仲介業優質形象,建立高效能菁英團隊,秉持以專業、效率、國際化、誠信、負責、滿足客戶渴望家的需求,並以全方位的服務建立全國房仲業最值得信賴、尊重與學習的團隊。 ◆人人房屋團隊成立於1991年,成功內化,諦造房仲優質先趨,榮獲數屆業績競賽冠軍,堅持直營化,目前擁有三家優質店頭《人人房屋彰美直營店,人人房屋中央直營店,人人房屋大埔直營店》,2004年成功邁向房仲e化、數位經營、創新服務,善盡社會的企業使命。 ◆人人房屋團隊專業養才訓練,成功轉化新人120天 與 21 Plus,根據國內作業習慣將國外Know How本土化,循序漸進研發出:第一階段 新人三天菁英訓練,第二階段八週菁英養成訓練及進階資深菁英再造訓練,巔峰銷售心理學訓練營,期以全方位教育訓練,造就人人人兼具正確的業務觀念,完整專業素養與成熟的人格特質,奠定人生成功三基石,邁向身心靈均衡的全方位學習! ◆人人房屋團隊的專業經紀人均接受完整訓練,擁有國家證照,為未來人人集團的事業版圖擎定立業磐石! 【經營理念】 ●專業、效率、合理化 ●提高優質服務,創造顧客高度滿意 ●重視團隊,實現自我價值,完成自我目標 ●愛才、惜才,專業訓練,內化成長 ●溫馨職場,累積財富 【我們深信:優質人才,才是我們最大的品牌價值所在】 生涯規劃—人人期待著您的成功 我們的目標是透過明確的方向、工具和培訓,支援你,使你能夠創造出一份值得擁有的事業 !
電話：04-7636555 地址：彰化縣彰化市中央路256.258號
台師大心輔系數學認知研究室 研究領域:發展心理學、 認知心理學、數學教學心理學、數學認知與學習、學習困難與診斷。
電話：02-77343777 地址：台北市大安區和平東路一段129號教育大樓5F 520研究室
建築師簡介 出生年月 1951.07.13 出生地 臺灣 最高學歷 博士 畢業院校 南京東南大學建築系 現任職稱 建築師 所在單位 臺灣臺北市中國技術學院建築系;周南建築師事務所負責人 從業時間 1976起訖今 通訊地址 臺灣臺北市羅斯福路五段275號5樓 郵編 116 聯繫電話 886-2-29330348 傳真 886-2-29336230 電子信箱 [email protected] 簡歷 起止年月 學校或單位 職務 備註 1976.9~1977.8 中國文化大學建築及都市計畫系 助教 1977.8~1983.2 黃華勛建築師事務所 主任設計師 1983.3~1989.6 周南建築師事務所 建築師 1989.7~迄今 周南建築師事務所 建築師 個性陳述——我的建築觀(500字) 從事建築師業務多年的體驗;建築設計不應該是只在藝術的、技術的、機能的、造型的,一種自我概念下內在的思考。它應該是根植于外在人文的、社會的、開放的一種情懷,所創造出來的空間環境的體現。 「空間」因爲「人」的活動而展現生命,「人」因爲「空間」的存在而得以存續;此「人」非建築師本人,此「空間」非建築師所用;建築師無權界定「人」與「空間」的關係。建築師應該以客觀的知識,分析使用者的行爲模式,跳脫以專業主觀爲自許的粗暴思維,進行人性化的空間設計工作。 「建築師」是一個苦行僧,他佈施的對象是從生到死都在使用建築物的「建築理解專家」。他的付出不能得到等值的回報,卻必須爲他的作品負上一輩子的責任。這個行業幾乎是爲他人而活。應該把握有限的少數機會,爲自己留下一些可以喝采給自己聽的作品。 著作資訊 著作詳細內容 著作名稱 小學校園規劃與兒童行爲發展之研究 合作者 發表刊物 建築學報 發表時間 1998.06 涉及領域 校園規劃、兒童心理學、社會學 獲獎情況 無 著作詳細內容 著作名稱 以素質教育爲中心的小學校園空間計劃研究 合作者 發表刊物 建築學報 發表時間 1998.10 涉及領域 教育學、環境心理學 獲獎情況 無 著作詳細內容 著作名稱 評宜蘭縣四所重建小學之外部空間規劃 合作者 發表刊物 建築師(台灣) 發表時間 1998.05 涉及領域 校園規劃 著作詳細內容 著作名稱 開放建築的小學校園中空間與人機制之研究 合作者 發表刊物 世界建築 發表時間 1999
電話：02-29330348 地址：台北市文山區羅斯福路5段275號5樓