膜範學院企業社位於台南市南區，營業登記地址:台南市南區建南里中華南路二段195號1樓，膜範學院企業社的統一編號:36830395，營業稅籍分類屬於:手機批發，膜範學院企業社的負責人是許O維，資本額:200,000元，商業司營業登記狀態:核准設立 。 膜範學院企業社的地址位於

吳鳳科技大學校史淵遠流長，在創辦人彭文鴻女士，及首任校長李國棟先生的努力下，奠定穩固的基礎，更在故李董事長旭光先生的精心擘劃、戮力建設下，蛻變為雲嘉地區知名的優質學府。這四十年來，學校投入許多經費建設校園，以提供師生最卓越的研究教學及學習環境，目前學校的主要建築計有：文鴻樓、國棟樓、生有樓、花明樓、我家宿舍、旭光中心等。 　　民國五十四年，彭文鴻女士創辦私立吳鳳商業專科學校，其夫婿李國棟先生擔任首任校長，長子李旭光先生則擔任教授兼訓導主任，本校當初命名為「吳鳳」乃完成於此三賢之集思廣義。此三傑學經歷豐富，國學素養深厚，彭女士乃國立北平師範大學物理系畢業，又於民國二十四年前往日本東京文理科大學專攻教育；李國棟先生則是國立北平師範大學中文系畢業、國立長白師院教授，來台後任職於台中一中暨教育部編審；李旭光先生則是臺大中文系暨研究所畢業之高材生，皆具有深厚淵博之人文風範。學校命名之初，三人從古文典籍中汲取靈感，乃完成「吳鳳」校名之命名，其蓋取義自「吳越同舟」「有鳳來儀」。《孫子‧九地》：「夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也，如左右手。」《詩經‧卷阿》：「鳳凰于飛……王多吉士。」歐陽修〈詠鳳凰誌〉：「南山有鳴鳳，其音和且清，鳴於有道國，出則天下平」。綜觀「吳」「鳳」二字典故，其隱含內容多矣深矣，而此三賢據以命校之名，用心深邃，寄願宏大。簡言之，乃願族群融和，盼人才薈萃，期使大家發揮同舟共濟的精神，努力培育出優秀人才，是其命此校名之初衷。 　　「文鴻樓」「國棟樓」之命名，乃故董事長李旭光先生以創辦人彭文鴻女士及首任校長李國棟先生之名諱以命樓名，於公則紀念此二賢予學校之卓越貢獻，於私則彰顯父母之名以示不忘之孝心。「生有樓」之命名，則取義自老子《道德經》：「天下萬物生於有，有生於無」即所謂「無中生有」之哲學底蘊，又此一大樓乃圖書資訊大樓，是全校學生所共有共享之知識寶殿，故名之曰「生有」；而「花明樓」者，故董事長旭光先生取自陸游「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」詩句，意謂吳鳳終於走出蹇困寒澈之艱苦歲月，而邁向康莊之新境也。學生宿舍則名之為「我家宿舍」，家是最溫馨舒適的園地，為了讓學生有最溫暖的起居生活空間，老董事長特別營造有家庭溫馨的學生宿舍，讓每位學生放學後都能如歸家中的溫暖懷抱，而認真學習。「旭光中心」乃已故董事長精心規劃之多功能體育運動休閒展演中心，老董旭公奉獻於吳鳳四十年，其於推動體育風氣，不遺餘力，而今樓宇巍峨，矗立而起，正象徵吳鳳之校運將「旭日東昇」「光茫萬丈」，是以李董事長天欣乃據以名之曰：「旭光中心」，乃效其父表彰先賢貢獻之孝心，亦有薪火相傳之意在其中矣。 　　綜觀以上，本校校名及建築之命名，可謂用心良苦，旨趣深遠，具有深廣之文學、哲學義涵，學生學習生活於其中，自當潛移默化，努力用功，個個成為品學兼優之青年，進而成為國家社會之棟樑。

立人幼稚園自民國六十九年創立以來，歷經二十八個年頭。園名雖然是老字號，但硬軟體卻有現代的幼教觀念與設備。在幼教先的鞭策及台中師範學院宋教授暨全體教職員工共同努力下，隨著時代的脈動，堅持踏實、用心、創新的原則、不斷的成長茁壯，並承襲過去的經驗與成果、秉著最誠摯、專業的服務精神，繼續為雲林這塊土地努力。 辦學特色： 立人幼稚園是由台中師範學院宋教授和國中教師施園長，親自指導經營，故能將他人幼兒之成長發展視為自己的事業來經營；因此凡舉對外比賽、公益活動、個個都有卓越的表現、這優異成果、乃勢所必然。 舉凡商會幼兒運動大會，勇奪五項冠軍；救國團繪畫比賽包辦前五名；兩千年全國春季CRA美語檢定全數通過，錄取率百分百；全省國語日報盃注音和數學比賽榮獲第一、三、四、五名等共計五十五座大獎。當然這成果都必須歸功於立人幼稚園的精神；踏實、用心、創新的原則，對幼兒教育認真付出的態度。 立人幼稚園園舍由園長施掌琪監督及專人規劃設計而成，並落實以幼兒為本位的環境；小而美的活動空間充分呈現出美學、閱讀的氣質及戶外綠茵草坪呈現出優美、寧靜、舒適的環境。提供虎尾的家長及地方社區幼兒良好學習環境及完善的幼兒教育品質。

公司簡介： 國立嘉義大學淵遠流長，發展與成長的過程，與80年來台灣經濟、社會、教育的需要與變遷，息息相關，脈脈相連。民國八十九年二月一日由國立嘉義師範學院及國立嘉義技術學院兩校整合而成。國立嘉義大學的誕生，滿足了地方人士期盼一所大學的宿願，也是台灣近幾十年來大學校院整合成功的首例與典範，為雲嘉地區最具歷史與規模的綜合大學。 國立嘉義大學六個學院涵蓋人文、藝術、教育、農業、理工、管理、生命科學等學術領域，實源於前身嘉師、嘉技兩校長期的系科擴充與發展，大部分系所都可以在兩校科系的發展中找到源頭。 福利制度： 1、參加各項保險（健保、公保或勞保）。 2、辦理退休撫卹基金、離職儲金、勞退基金等各項業務，保障同仁之權益。 3、提供無障礙空間及機具。 4、參加文康休閒及各項聯歡活動。 5、使用圖書館、電算中心及體育場所等公共設施。 6、致贈生日禮券。 7、提供衛生保健醫療服務。 8、參加各項研習活動。

1.本專案團隊為國立中正大學接受僑委會委託對國外僑胞進行線上課程及函授之終身教育。 2.國立中正大學,簡稱中正或中正大,校區位於臺灣嘉義縣民雄鄉,為紀念前中華民國總統蔣中正並兼顧高等教育之平衡,乃於1986年由中華民國行政院院會通過,1989年7月1日在雲嘉地區正式成立的國立大學[3],首年度招收5所碩士班研究生,首任校長由林清江博士擔任。創校初始,借用嘉義師範學院的民雄新校區為臨時校區,第一屆的全校運動大會也是在此舉行。1991年10月30日,正式校區乃見啟用。在第一屆畢業典禮上,林清江校長以「積極創新,修德澤人」勉勵第一屆15位畢業生。國立中正大學是台灣綜合大學系統成員之一。

本校自民國五十七年春奉令籌設,惟因校第地整理工程進行舍籌建不及,五十七學年度新生便由縣政府分發借讀桃園縣立青溪國民中學。 民國五十八年四月校舍新建工程開工,同年八月本校正式成立。並奉台灣省政府令派楊敏烈先生為首任校長,因校舍工程一時未能竣工,乃向桃園國小洽借教室一間充作臨時辨公室,安排新生報名事宜。嗣於八月二十五日正式遷入本校公工藝教室辦公,隨即辦理一、二年級學生註冊,而於九月八日正式上課,當時總班級僅十八班,人數為一零一五人。楊校長上任後,便率領全校師生慘淡經營,努力耕耘,因此學校日漸興隆,班級人數漸漸增多,由十八班一零一五人逐年增加,到現在已經增加到了一零九班,學生人數四六五三人,成為台灣省北區最大的國民中學之一。本校另附設國民中學補習學校,學生六班一四三人。 本校建校之初,更以經費短絀、人手欠缺,誠所謂,創業艱 難,幸賴地方人士、學生家長、全校同仁通力合作,精心擘劃,終能克服困難,漸入佳境。而此等成就亦蒙上峰之期許與重視,曾於五十九年指定本校為辦理國文科魏斯教學法實驗。六十年七月奉指定為本省國民中學科學教員示範學校,並創設實用技藝訓練中心。六十二年秋成立中級補校,六十三年夏復奉廳令指定為桃園縣國民中學發展中心。六十九年奉縣府指定為田徑運動長期培養優秀運動人才專項推展學校,全國田徑協會指定本校設國中訓練站。乃即積極聘請優秀師資充實設備,開設多種特別教室如生物、物理、化學等實驗及烹飪、縫紉、音樂教室等,並不斷激勵同仁研究改進教學方法,以達成本階段之教員重任。 六十四年四月,先總統 蔣公崩殂,舉世震痛,全民哀傷逾恆,我們學校全體同仁為遵奉「愈益堅此百忍、奮勵自強」之遺訓,努力教學以慰一將公在天之靈,幾經籌謀,最後決定集中運用六十五學年度之增班教室經費及先建六十六學年度預定增班教室經費與縣府對本校六十四會計年度結餘經費之相對補助費興建『中正紀念堂』一座,藉以表達我師生對民族救星總統 蔣公之孺慕。 六十九學年度起,學區內另成立中興國民中學。本校擁擠現象,雖暫獲舒解,惟因學校位於市區中心,加之新社區不斷發展,導致年年亦不斷地增班。 七十三年七月,首任校長奉准退休,離開了服務達十四年之久的學校同年八月,劉玉勛校長奉命自平鎮國民中學榮調本校。 劉校長自接掌本校後,即兢兢業業經營之。首先釐定校務發展計劃七十四學年度奉合成立美術實驗班,廢除八間地下教室,新建四維樓,另撙節二年的預算,社會資源,籌止千萬元鉅資,於七十四年十月,完成全縣首座人工塑膠跑道,使學校景觀,為之煥然一新,更使學生可以風雨無阻的在操場上活動。此外復於七十五年暑期耗資千萬餘元完成四層大樓之科學館,以加強科學教員,七十六學年度奉令成立啟智班。 八十四年七月周耀津校長自平鎮國中榮調本校,以秉承傳統再創新機的精神辦校,先後完成全校教職員桌椅更新、和平樓改建、全校電源改善等工作並增設電腦教室一間…凡此,在在無不期使校譽更興隆、設備更完善、教學更具績效,以嘉惠學子。 八十八年二月,周耀津校長奉准退休,離開了服務達四年之久的學校,由教務主任黃盛意代理校長 ,推動校務。 八十八年八月,徐傑添校長自凌雲國中榮調本校,期間為桃園國中爭取許多榮耀,並積極爭取資源,用心改善校園環境。 九十六年八月,詹智源校長自內壢國中榮調本校,積極爭取各方資源,進一步提升校園環境。 九十九年二月,詹智源校長奉准退休,由教務主任邱榮坤代理校長 ,持續推動校務,在穩定中成長。 九十九年八月,曾志宏校長自建國國中榮調本校,以服務熱誠及辦學理念,再創新機的精神,期許更邁向前進。

臺灣師範大學 工業教育學系 系所沿革 政府遷台後,鑑於當時尚無正式之工業職業師資培育機構,乃在美國國際合作總署之資助下,於民國四十三年由當時的台灣省立師範學院(國立台灣師範大學前身)設立工業教育學系,從事培育工業職業學校師資及中等學校工藝教師之工作,為台灣第一所正式之工業師資培育機構。 民國六十五年八月,本系成立研究所碩士班,民國八十一年八月,成立博士班,為我國第一所成立之工業教育博士班,不僅為本系發展之重要里程碑,亦是我國工業教育發展之大事紀。 本系培育多元工業教育師資,為求學術專業發展與研究精進,本系各組陸續獨立發展成專業系所。工技組於民國七十一年獨立成立工藝學系,民國八十五年圖文傳播組成立圖文傳播學系。民國九十一年本系機械組機械、鑄造、製圖、板金等四個專長專型成立機電科技研究所,並於九十三年成立機電科技學系。民國九十三年電機電子組成立應用電子科技研究所,並於九十六年度,成立應用電子科技學系。 本系目前大學部設有能源應用與車輛技術組及室內設計組兩組,碩士班設有技職教育、電機電子、能源應用與車輛技術、室內設計以及科技應用管理五個教學分組;博士班則以提供技職教育組課程為主。 目前,本系每年招收大學部1班、碩士班1班、博士班1班,以及碩士在職進修專班2班,學生人數共計約600人。

國立嘉義大學成立於民國八十九年二月一日，由國立嘉義師範學院及國立嘉義技術學院整合而成的一所綜合大學，包括四個校區：民雄校區、蘭潭校區、林森校區、及民生校區。迄今有六個學院，三十二個學系，三十六個研究所。 本系位於民雄校區創意樓，成立於民國八十九年八月。大學部共分兩組：「應用外語組」與「英語教學組」，自八十九學年起開始招生，每組各招收一班。碩士班成立於九十三學年，分設「應用語言學組」及「英語教學組」。目前正在規劃「應用語言學」博士班，預計於民國九十六年成立，將能建立完整的英語教育研究體系。本系大學部課程奠定學生英語聽說讀寫能力、職場英語能力、及國小英語教學能力，碩士班課程培養專業英(外)語文能力，及高階英語文教學與研究能力。目前本系每年招收大學部學生一百名，「應用外語組」與「英語教學組」，各五十名；碩士班一般生十四名，英教組及應用語言學組各收七名。共計學生大約四百名。到目前為止，本系共有兩屆大學部畢業生，一部份學生繼續深造，另一部份學生分散在各國小教書或實習。 師資陣容 本系現有專任教師 二十七 人，含教授 四 人、副教授 八 人、 助理教授八 人、講師 四 人、專案教師 三人，具博士學位者 二十一 人，具碩士學位者 六 人。教師專長涵蓋語言學、英美文學及英語教學等研究領域。教師各個年青有活力，才學兼備，不僅熱愛教學與研究，且熱心專業服務。目前仍持續增聘優秀師資。 課程規劃 在課程規劃方面，大學部應用 外語組主要培養學生基本英語聽、說、讀、寫之實務應用、職場專業英文、中英翻譯口譯及第二外語的能力；英教組培養學生英語文專業能力及英語教學專業知能，課程包括內含國小教育學程，提供完整國小英語師資訓練，學生也可選擇不包含教育學程課程。碩士班應用語言學組分語言與認知、語言與溝通、社會語言學及計算機語言學四個課群，學生可自由選習；英語教學組課程則以培養中等學校師資為主。 教學設備 一、圖書：除校園圖書館的藏書外，本系系辦備有多種英語文報紙雜誌，提供師生借閱。 二、語言中心：設有三間網路多媒體語言教室，做為語言聽講訓練及語言專業課程上課使用。同時擁有多媒體外語學習資源，提供學生課外自我語文能力提升。 三、專業教室：本系設有多媒體製作室一間，包含錄音室、錄影室，以及一套非線性影音剪輯系統，可供本系師生製作多媒體作品。另有口譯教室一間及語音分析系統一套，做為教學研究之用。目前正在興建第二間口譯教室。 發展方向 一、加強師資陣容、提升學術研究水準、培育專業外語教學及研究人才。 二、加強與學界及業界之合作、輔導社區提升外語應用能力。 三、加強國際合作、促進中外學術及文化交流、發展國際社區。 學生出路 一、深造: 繼續就讀國內外大學碩博班，主要系所包括英語教學、語言學、商學管理及國際事務領域。 二、就業: 從事英語教學工作; 擔任外語口譯、翻譯及國際會議主持工作; 擔任導遊、新聞採訪及編輯工作; 擔任國際企業業務代表及文書工作。

我們堅持給孩子一個安全、舒適、健康的學習環境 ◎家庭托嬰(1~3歲) ◎幼兒學習園地(3~6歲) ◎生活黏土班 ◎創意美術班 師資: 國立師範學院畢業。 具幼稚園教師合格證書。 CPR急救訓練。 多年的幼稚園教學經驗。 多年的陶土捏塑教學經驗。