未役可,等當兵可或有志人員,當兵之前可學得一技之長的工作. 可學到的技能有~家電維修的方法,顧客心理學.與顧客談話技巧.完全實戰技巧. 工作輕鬆.雖然工作時間長了一點,但百分八十的時間,均在坐車及觀察學習. 未役及當兵前可學得一技之長的好工作.學一些家電技巧是終身可用的.對家中是不小的幫助. 這種機會不是常常有,有意讓小孩學得一技之長的爸爸.媽媽可鼓勵自己的小孩來這裡.名額不多動作要快喔!

芯馳實業自2002年成立,致力經營櫥櫃與廚具,完全配合客戶空間來量身設計及配合。本公司最大的優勢在材料的開發與整合,提供設計師在設計案上有出色的表現,在品質及服務上讓業主有好的口碑。公司成立以來一直堅持量身設計廚櫃,在業界已有相當口碑因而積極廣納人才希望再展店,本公司誠摯邀請對傢俱.空間.美學...與生活設計有興趣者加入我們。

我們是一群年輕熱情, 充滿活力的設計團隊, 成員皆具有長期在歐洲留學與生活的背景, 以及長年在台灣設計市場的豐富經驗, 我們專精於商業, 住宅與醫療空間的規劃, 善於以嚴謹細膩的工程管理為客戶營造兼顧實用價值且獨具美感的空間作品. 我們歡迎對設計有熱情你加入我們!

1.創立緣起: 京聖科技股份有限公司於民國99年開始籌備,民國100年1月正式成立,目前以醫美管理與企業諮詢服務為核心業務。已於100年8月開設第一家Renew center 再生醫美診所。 2.企業宗旨:將此尖端醫學科技應用在醫美領域,讓青春常駐、美麗自然不再是夢想。 讓人們「享受美好的生活 」 實現人們「追求永恆和完美」的原始渴望 未來仍會持續致力於醫學與生活新科技的整合應用,以最完美的方式融入生活中! 3.經營理念:快樂生活、享受人生 我們整合了尖端的生醫科技、精緻的顯微技術、3D活體建築藝術環境以及運用新生活科技系統,創造一個快樂、科技化、與眾不同的New life style。

民國四十二年由篤信基督、熱心教育人士張靜愚先生、郭克悌先生、賈嘉美牧師、鈕永健先生、陳維屏先生、瞿荊洲先生及桃園中壢地方士紳吳鴻森先生、徐崇德先生等會商籌設一所農工學院，期以基督救世愛人的精神，為國家造就高深科學與工程人才；在歷經多次籌備更名，於民國四十四年十月奉教育部核准立案，定名為「私立中原理工學院」，以「篤信力行」為校訓，設物理、化學、化學工程、土木工程四個學系；民國六十九年八月一日改制為「私立中原大學」。 　　中原大學走過半世紀的歲月，在歷屆董事會支持下，經郭克悌、謝明山、韓偉、阮大年、尹士豪、張光正、熊慎幹等諸位院校長掌理校務，貢獻良多，厥功甚偉，並分別代表了中原初創、奠基、深耕、成長、茁壯與擴張等階段。民國九十五年十二月十九日程萬里博士榮任第八任校長；現今擁有理、工、商、法、設計、人文與教育、電機資訊等七個學院，計有大學部28個學士班（含27個學系學士班及1個學院學士班）、碩士班28個（含2個獨立所、2個學位學程）、碩專班20個、博士班13個（含2個學位學程）；歷屆畢業校友已達九萬餘人，在國家重大建設中，共創飛躍精進的時代。 　　瞻望未來，在校譽蒸蒸日上，屢獲教育部評鑑私立大學校院整體發展計劃之耀眼成績中，將繼續秉持基督愛世之忱，以中原的教育宗旨與理念，為國家、社會培養更多兼具品格與專業的人才。希望中原的畢業生以品格、專業改變台灣，讓台灣的高等教育因為中原而有所改變。

認識我們:長青木心理諮商所的設立，源起於對內在心理健康的渴望，希望透過心理學及運用諮商的方式，讓人得以重新發現自我轉化的可能性，喚醒、連結並深化自我當中原本就具

本校目前設有生物科技研究所、生物安全衛生研究所，大學部有醫事技術、護理、食品營養、醫務管理、職業安全衛生、幼兒保育、化妝品應用與管理、環境與安全衛生工程、生物科技、資訊管理、食品科技，餐旅管理、運動健康與休閒等十三個學系，招收二技、四技學生，另附設五專、二專及進修部，有系統地規劃五專、二專、四技、二技及研究所連貫性的課程。 　　為提高學校競爭力，近年來持續不斷充實各項軟硬體設備，提高師資素質，設置醫學與生命、健康與管理、民生與科技三大學院，因應國際學術研究趨勢，配合國內產業及社會發展需要，戮力開創新局，追求卓越，配合國家教育政策與經濟發展規劃，落實技職教育精神，達成技職教育體系之延伸發展，培育具創新與競爭力的優秀醫事科技人才。

(一)沿革 1.53年創立,定名為「私立台南家政專科學校」。 2.86年7月1日,改制為「台南女子技術學院」。 3.95年8月1日,改名為「台南科技大學」。 4.99年10月1日,更名為「台南應用科技大學」。 (二)特色 全國唯一具有音樂、美術、舞蹈七年一貫制的科技大學,素有「最藝術的科技大學」與「文化創意學府旗鑑店」之美譽。 (三)辦學績效 97年度教育部科技大學評鑑行政類暨專業類院系普遍榮獲一等佳績。 (四)規模 1.學制 包含研究所、四技、二技、七年一貫制及五專,共4個學院、5個研究所、19個系科及4個學位學程,且於97學年度起全面男女兼收。 (1)生活科技學院 生活應用科學研究所、生活服務產業系、服飾設計管理系、美容造型設計系、幼兒保育系、餐飲系、時尚設計系、銀髮生活產業學位學程、課後照顧學位學程、運動休閒與健康管理學位學程。 (2)管理學院 商學與管理研究所、會計資訊系、國際企業經營系、財務金融系、應用外語系、資訊管理系、企業管理系、旅館管理學位學程。 (3)設計學院 應用設計研究所、室內設計系、視覺傳達設計系、商品設計系、多媒體動畫系。 (4)藝術學院 美術系所、音樂系所、舞蹈系。 2.全校師生人數約12,000餘人 3.校地面積約14.5公頃。 ※其他相關資訊 (一)本校位於台南縣永康市,距中山高速公路新市交流道約1公里,交通便捷、生活機能完善。 (二)校園寧靜優美,充滿人文氣息,校園角落隨處可見各種藝術雕像與作品展覽;各類競賽表現卓越,學生社團活躍,屢獲教育部績優社團評鑑佳績。

臺灣知識庫（Taiwan Knowledge Bank）成立於2000年1月，主要的經營方向在e-learning教學系統的研發、數位知識通路的建構與經營、各類數位學習課程的規畫與制作以及外語教育的推廣及語言能力之檢定。在全球邁向數位化的年代，我們期許以「數位時代的知識傳動者」爲經營使命，並以「傳動知識、創造價值」爲其公司願景，傾全力開發e-Learning之整體解決方案（total solution）。 由於擁有多家關系企業及策略聯盟夥伴的鼎力支持，使得臺灣知識庫在教育訓練的專業know how、課程內容的規劃、學習資訊取得、行銷通路的開拓及文教同業的結盟合作…等方面取得了絕對領先的優勢，再加上經驗豐富的專業技術開發團隊，臺灣知識庫充滿自信地朝「數位教學系統第一品牌及全國最大知識通路」、「全球華人華文電子化學習第ㄧ品牌」的企業目標努力。 TKB台灣知識庫分為兩大事業群：「產品暨專案事業群」、「個人學習事業群」；八大幕僚單位：資訊部、設計部、行銷部、財務部、採購處、人資部、研發部、知識部。 產品暨專案事業群： 以「數位學習完整解決方案」 為目標，在發展上與數位內容業者、大專院校學者、補習班教育名師、企業專業顧問、技能培訓教師、特殊知識專家…等合作，進行擴展數位內容統整、課程產品開發、數位學習專案導入…等服務，對內豐富數位學堂課程之多樣性與精緻化，對外協助企業或學習機構更專業、細膩地發展數位學習服務。 個人學習事業群： TKB擷取傳統教學與數位學習二者的優點，率先提出了「專業化數位學習中心」的概念。運用最新科技、結合豐富的課程，加上頂級的硬體設備提供最優質的學習空間，在全國陸續設置數位學習中心，並讓學員自由、彈性地選擇學習時間，開創了革命性的學習通路－「數位學堂」。 「數位學堂」首開經營實體數位學習通路之例，亦為國內規劃製作及代理經營數位課程之先驅。已於2001年7月1日起陸續設置台北、基隆、淡水、宜蘭、林口、桃園、中壢、新竹、台中、中科、斗六、虎尾、員林、嘉義、台南、仁德、楠梓、高雄、屏東、花蓮等二十個數位學堂（ e-Learning center ）。 人資部： 我們歡迎每一位懷有熱誠的員工加入TKB的大家庭，我們的目標是與員工一起成長，快樂工作、享受生活將是我們給您的承諾！ 財務部： 建立公司財務制度及規範，提供公司相關帳務資訊、稅務資訊、股務資訊及財務報表等，穩定公司財務結構及資金往來。 採購處： 採購策略規劃、流程制定以及流程E化管理、市場行情調查及供應廠商之篩選，採購產品之價格、品質之控管。 研發部： 蒐集數位學習發展與應用之相關資訊，評估、研擬及開發符合公司需求之軟體及硬體，創造公司新競爭優勢。 知識部： 蒐集教育學習、經營管理及市場動態之文獻，籍由研究分析及教育訓練方式，運用於公司實務及現場作業中。 行銷部： 廣告、宣傳品、網路行銷、媒體經營、公關、策略聯盟、行銷及課程活動、大型活動、講座及記者會舉辦…等相關行銷活動之規劃與執行。 設計部： 網頁設計、電子商務、平面設計、CIS規劃設計、UI設計等相關多媒體設計服務。 資訊部： 數位學習系統平台規劃、開發、建置與維護，數位學習內容管理系統平台建置與維護，提供資訊、網路系統建置與技術教育訓練，同步與非同步遠距教學中心建置及維護，企業應用整合導入、規劃及建置，軟體研發。

吳鳳科技大學校史淵遠流長，在創辦人彭文鴻女士，及首任校長李國棟先生的努力下，奠定穩固的基礎，更在故李董事長旭光先生的精心擘劃、戮力建設下，蛻變為雲嘉地區知名的優質學府。這四十年來，學校投入許多經費建設校園，以提供師生最卓越的研究教學及學習環境，目前學校的主要建築計有：文鴻樓、國棟樓、生有樓、花明樓、我家宿舍、旭光中心等。 　　民國五十四年，彭文鴻女士創辦私立吳鳳商業專科學校，其夫婿李國棟先生擔任首任校長，長子李旭光先生則擔任教授兼訓導主任，本校當初命名為「吳鳳」乃完成於此三賢之集思廣義。此三傑學經歷豐富，國學素養深厚，彭女士乃國立北平師範大學物理系畢業，又於民國二十四年前往日本東京文理科大學專攻教育；李國棟先生則是國立北平師範大學中文系畢業、國立長白師院教授，來台後任職於台中一中暨教育部編審；李旭光先生則是臺大中文系暨研究所畢業之高材生，皆具有深厚淵博之人文風範。學校命名之初，三人從古文典籍中汲取靈感，乃完成「吳鳳」校名之命名，其蓋取義自「吳越同舟」「有鳳來儀」。《孫子‧九地》：「夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也，如左右手。」《詩經‧卷阿》：「鳳凰于飛……王多吉士。」歐陽修〈詠鳳凰誌〉：「南山有鳴鳳，其音和且清，鳴於有道國，出則天下平」。綜觀「吳」「鳳」二字典故，其隱含內容多矣深矣，而此三賢據以命校之名，用心深邃，寄願宏大。簡言之，乃願族群融和，盼人才薈萃，期使大家發揮同舟共濟的精神，努力培育出優秀人才，是其命此校名之初衷。 　　「文鴻樓」「國棟樓」之命名，乃故董事長李旭光先生以創辦人彭文鴻女士及首任校長李國棟先生之名諱以命樓名，於公則紀念此二賢予學校之卓越貢獻，於私則彰顯父母之名以示不忘之孝心。「生有樓」之命名，則取義自老子《道德經》：「天下萬物生於有，有生於無」即所謂「無中生有」之哲學底蘊，又此一大樓乃圖書資訊大樓，是全校學生所共有共享之知識寶殿，故名之曰「生有」；而「花明樓」者，故董事長旭光先生取自陸游「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」詩句，意謂吳鳳終於走出蹇困寒澈之艱苦歲月，而邁向康莊之新境也。學生宿舍則名之為「我家宿舍」，家是最溫馨舒適的園地，為了讓學生有最溫暖的起居生活空間，老董事長特別營造有家庭溫馨的學生宿舍，讓每位學生放學後都能如歸家中的溫暖懷抱，而認真學習。「旭光中心」乃已故董事長精心規劃之多功能體育運動休閒展演中心，老董旭公奉獻於吳鳳四十年，其於推動體育風氣，不遺餘力，而今樓宇巍峨，矗立而起，正象徵吳鳳之校運將「旭日東昇」「光茫萬丈」，是以李董事長天欣乃據以名之曰：「旭光中心」，乃效其父表彰先賢貢獻之孝心，亦有薪火相傳之意在其中矣。 　　綜觀以上，本校校名及建築之命名，可謂用心良苦，旨趣深遠，具有深廣之文學、哲學義涵，學生學習生活於其中，自當潛移默化，努力用功，個個成為品學兼優之青年，進而成為國家社會之棟樑。