從事金屬撓性軟管、伸縮、防振接頭已有20幾年，由早期的鋼鐡、石化傳統產業到目前的科技生化精密工業，福澤的角色一直沒有改變過那就是 要如何幸福最基本的就是先有平安。而平安如何獲得，當然就得由產品先做起。福澤的產品不是以最低的價格取勝，而是以最高的價值被肯定。因為通往平安的途徑一定得落實三安(安定、安全、安心)。還有就是堅持基本─

~公司宗旨是希望每個來店的顧客都能"美麗快樂的生活",而要如何達到這個目標~有賴你我去創造~~ .....

聖揚的教育理念:愛.快樂.學習.茁壯 聖揚的經營理念:激發潛能.追求卓越 教育目標: 1、增進幼兒身心健康、養成幼兒良好習慣。 2、充實幼兒生活經驗、培養幼兒國際觀視野。 3、啟發幼兒基本之生活知能、增進幼兒倫理觀念。 4、增進幼兒之快樂和幸福、培養幼兒合群習性。 聖揚托兒所的誕生發展史 聖揚托兒所的誕生是由佳明幼稚園於72年創立,因校舍陳舊,而由91年董事長規劃設計,將舊校舍拆除重新打造幼兒快樂的學習環境,經由佳明幼稚園二十多年長期累積的教學經驗,將佳明幼稚園與聖揚托兒所的教育,由多元化的發展、完整的教學規劃,讓幼兒學習領域更寬闊,擁有國際觀的視野,專家常說:環境可以造就幼兒的未來,所以選擇教育學習環境很重要。 我們的教育理念 一、重視生活教育及團體生活教育 (1)生活教育:輔助幼兒自己處理最切身的基本需求,例如用餐、飲水、如廁、午休、穿脫鞋、玩角落、收拾….等皆是生活教育的範圍。除教學上滿足孩子的學習需求外,也能多加強日常生活教育及最基本的禮儀教育。 (2)團體生活教育: a、現代的小孩大多生活自己家中範圍,小孩偏向個人遊戲缺乏團體經驗,初入園的幼兒和同伴一起玩,許多的爭執起因常只是幼兒的表達方式不容易被其他幼兒接受而已。 b、團體生活經驗會改變孩子封閉社會,幼兒在共同遊戲中能激發出創造火花及擁有分享的友伴等,由這些經驗深深吸引著幼兒,幼兒漸漸懂得尊重他人與他人分享漸能解脫自我中心。 c、聖揚的角落教室是幼兒到園中能主動選擇自己想玩的角落,多采多姿的團體生活使孩子願意投入學習適應團體生活,在最具可塑性的學前時期,家庭能與學校充分配合,幫助幼兒解決行為上的因擾,讓幼兒學習過好團體生活,其一生將受用不盡。 二、創新教學法: 透過規劃、設計、驗證、討論、分享、協助,讓幼兒不斷成長。 三、多元化學習: 完整的教學規劃,讓幼兒人格的表現包含IQ(認知)、EQ(情緒)、CQ(創意)、BQ(行為)、MQ(道德)的學習,讓幼兒多元化的成長,更懂得愛與尊重、分享與感恩。 四、親近大自然: 千坪森林綠化校園,校園規劃種植花草、樹木及菜圃…等等,讓幼兒透過種植觀察、體驗等,都能帶給幼兒豐富的生命經驗,而這些經驗將是幼兒未來學習自然科學的印證基礎,校園中的蝴蝶、蜻蜓飛舞及其它小動物的嶄露帶給幼兒驚喜,例如獨角仙、小麻雀、蝸牛、瓢蟲、天牛等,讓幼兒親身體驗觀察自然生態的奧妙,並擁有豐富的自然生態教學大教室。 五、八大智能教學: 根據「多元智能理論」的發展歷程,幼兒期的「自然觀察智慧」主要是要培養孩子能夠利用天生的好奇心,而有探索自然世界的需求。那要如何啟發孩子的興趣呢?其實就像盧梭說過的「人本來就是自然之子」,因此父母只要提供孩子適當的自然情境與無壓力的「愛」,孩子天生就是喜歡大自然的。本園應用「迦納」的八大智能為教學特色,介紹如下: (一)語文智能(linguistic intelligence) (二)邏輯─數學智能(logical-mathematical intelligence) (三)空間智能(spatial intelligence) (四)肢體─動覺智能(bodily-kinesthetic intelligence) (五)音樂智能(musical intelligence) (六)人際智能(interpersonal intelligence) (七)內省智能(intrapersonal intelligence) (八)自然觀察者智能(naturalist intelligence)。

台北市政府於1998年成立全國第一所社區大學－－文山社區大學－－以來，迄今已屆滿十二個年頭。在馬英九市長的大力支持下，社區大學得以蓬勃發展，由一所迅速拓展至十三所，每年可提供市民學習機會超過70,000人次，歷年來累計學員人數亦達497,467人次，綻放出彩虹般的光芒，讓「終身學習」展開前所未有的新風貌，也再創社區文化的新境界。台北市十三所社區大學，由十三個不同的法人團體(含三所私立職業學校)承辦，創造出十三種不同的辦學風格，提供市民更多元化的選擇。 　　如此以觀，社區大學正逐步地融入民間，日益蔚為風潮。然而社區大學開辦之後，其課程仍需進一步深化、其教學亦需不斷地提升；社區大學要如何在與社區民眾的互動中成長？許多新經驗值得再開發，才能為社區民眾提供更加多元而活潑的高等教育機會。 　　常民化的社區大學，一方面在提供個人知識、藝能成長的機會，豐富生活的內容與品味，另一方面則強調開拓民眾對公共領域的關懷，啟發並培育其判斷思考、反省和調適的能力，以進行社會重建工作。也就是說，不僅僅強調教育改革，同時亦注重社會改造，並以政府做為社區大學的推動重心，喚起各界的認同與支持，建構出一個真正成熟的公民社會。

草屯店大碗公,要如何能在競爭激烈、市場中脫穎而出,成為消費者心目中的第一品牌,是我們最大挑戰與目標。

夢想板 從簡單做起 簡單相信 自己 健康與夢想 經濟你想過你要如何賺錢 健康的身體才會有夢想實現

以孩子為第一優先考量是我們創辦的精神, 提供他們最優秀的教育品質、最佳的師資、最好的教材是想許給孩子們一個光明的未來. 孩子的教育和醫生行醫一樣,不能因為人云而亦云,一旦做出錯誤的抉擇則完全沒有重來的機會, 我們認為沒有一個孩子是教不好的.但是也沒有一個老師能教好所有的孩子.只要給孩子機會， 每一個學生都能學好,但要充分的瞭解他，才能找到一個完善的教學模式.一個適合的方式,才能給孩子動機, 有了動機就可以培養孩子良好的讀書態度及習慣,好的績效自然就能浮現.... 讓我們為了將來,許孩子一個光明的未來,為您的孩子量身訂作一套適合的教學方案吧.. 我們願意提供我們所能做的一切來協助每一個家長每一個孩子......... 『蔡澧華自然』自創辦以來,一直以教育為天職,我們常在想[要如何才能激發出孩子的學習動機], 這幾年來我們研發出好幾套成功的教學模式,[動機教學法]、[診斷式教學法]、[互動式資優教學]、 [因材施教分班法則]等等. 我們歡迎教育工作者一起討論,一起為[未來]努力,因此我們也在91年成立了[福爾摩莎資優教育學會] 一個完全只有付出,不求任何回饋的研究團體.我們希望能透過這個學會幫助更多的學生、更多的家長, 並對這個社會貢獻一點綿薄之力!

我們主要是飾品批發.每天都要包裝.出貨.工作固定~~因我司剛創業.制度都還沒.但隔周休 員工數也不多.希望有志人士能一起參與!!

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臺北市第十座市民運動中心－「大同運動中心」位於台北市最早開發、文化古蹟最豐富的行政區中，擁有享譽國際的孔廟、大龍峒保安宮，以及南北貨集散地的迪化街、大稻埕碼頭、圓環等，對台北的繁榮風華功不可沒，要如何在這個舊市鎮注入新的生命，大同區市民運動中心的啟用，就是一個新的里程碑。 　　中心的營運目標以服務市民大眾、推廣體育運動為出發點，更以「健康城市、活力台北」的理念在大同地區耕耘發展，進而推向社區的每一個角落，嶄新的建築外觀與公共藝術作品將帶給大同區市民，一個新的體驗，歡迎大家一起來大同運動中心運動。