本機構是中部第一間專業的兒童口語表達專業學習機構, 主要教導國小兒童語文口語表達與閱讀寫作等語文領域相關之課程.

現在賺錢不容易,辛苦存錢,好不容易買了房子,但住在社區大樓裡,每個月還要繳房屋管理費,坪數越大繳越多,真是一大負擔!日常生活中的的開支管消已經很多了,還要添購日用品,但和朋友娛樂消遣也是不能省的,回到自己的房子又得付管理費,心理怎麼樣都覺得煩悶……。 「利得達康科技物業管理股份有限公司」,就是希望能解決自己的這項心理困擾,也希望協助各個社區來改善這樣的社區居住現況才毅然決然成立的。 利得達康期待把住戶所有日常商活中的食、衣、住、行、育、樂整合起來,再透過管理費收費系統及伺服器運算,藉由整合每位住戶平常在社區外的消費後,接著用消費的紅利來折抵自己大樓的管理費。 而利得達康的最終目標是期待能成立一個基金會並創造一個「區域型社區貨幣」,將財富、消費與幸福感留在社區生活圈之內,不會被連鎖商店或跨國企業帶出社區或我們的國家範圍之外讓各個區域的在地產業能蓬勃發展,並活絡在地的經濟發展。透過在地消費,我們希望讓社區的生活更符合正義的原則。

本公司為長頸鹿美語米達忠明分校,設有安親課輔班、兒童美語班、國中英數理化班、全民英檢班等等,本分校重視品格教育，並且年年榮獲績懮分校的榮譽,為鼓勵家境清寒的學生努力向上，除了減免學費外，並提供獎學金，因此獲台中市政府頒發提供弱勢學童學習的榮譽獎狀。

公司簡 夏恩英語學校第一所學校在1977年成立於日本,其後成長至今已為一跨躍歐亞十 夏恩英語學校第一所學校在1977年成立於日本,其後成長至今已為一跨躍歐亞十 多國(日本、中國、台灣、越南、英國、加拿大、美國、捷克、波蘭、南非、紐西蘭、澳洲、俄國-喬治亞、南斯拉夫)的國際性連鎖學校,全球校數己超過200 多所,學員已超過73,000人,同時更為英國文化協會(British Council)及英國語文協會(AEELS)所認可推薦之優良語言學校之一。 夏恩英語學校在創辦人Mr.Shane Lipscombe努力提供多元服務給學員的目標之下 ,目前在世界各地設立了書局、出版社、考試命題中心、更有位於英國、加拿大 、紐西蘭、南非等國的遊學中心、師資召募中心及師資訓練中心等,以期達到提供學員更完整的語言服務。我們全球師資品質一貫的要求,採用專業合格(具TEFL及TESOL,CELTA教學證書或教師資格)合法外籍師資,為我們長久以來深獲學員肯定的最要關鍵,同時也為台灣僅有少數擁有如此堅強師資陣容的英語學校。也因此本校獲得台灣多所國小採用師資及教材,如國語實小、河堤國小、龍安國小、大湖國小、明湖國小、光仁國小等。 自1997年夏恩英語學校更將其專業英語教學領域的服務發展至幼兒年齡層,邀集 國內外專業的幼教專家及教師群共同編邀集國內外專業的幼教專家及教師群共同編撰一套適合台灣學前年齡幼童所學習的單語幼教課程。 目前台灣已成功擁有數所幼兒學校,提供予幼兒單一英語的學習環璄及正統的英 式幼兒教育。 本校創辦人Mr. Shane Lipscombe 於海外致力推廣英英語教育成果豐碩,於1998年 9月25日在東京接受英國皇室代表授勳表揚,肯定全球夏恩英語學校為教學品質卓越的優良學校之一。 每一位夏恩英語學校的成員皆為提供學員優良的教學品質及多元的服務而努力。

夏恩英語學校第一所學校在1977年成立於日本，其後成長至今已為一跨躍歐亞十 多國（日本、中國、台灣、越南、英國、加拿大、美國、捷克、波蘭、南非、紐西蘭、澳洲、俄國－喬治亞、南斯拉夫）的國際性連鎖學校，全球校數己超過200 多所 ，學員已超過73,000人，同時更為英國文化協會（British Council)及英國語文 協會（AEELS）所認可推薦之優良語言學校之一。 夏恩英語學校在創辦人Mr.Shane Lipscombe努力提供多元服務給學員的目標之下 ，目前在世界各地設立了書局、出版社、考試命題中心、更有位於英國、加拿大 、紐西蘭、南非等國的遊學中心、師資召募中心及師資訓練中心等，以期達到提供學員更完整的語言服務。我們全球師資品質一貫的要求，採用專業合格（具TEFL及TESOL，CELTA教學證書或教師資格）合法外籍師資，為我們長久以來深獲學員肯定的最要關鍵，同時也為台灣僅有少數擁有如此堅強師資陣容的英語學校。也因此本校獲得台灣多所國小採用師資及教材，如國語實小、河堤國小、龍安國小、大湖國小、明湖國小、光仁國小等。 自1997年夏恩英語學校更將其專業英語教學領域的服務發展至幼兒年齡層，邀集 國內外專業的幼教專家及教師群共同編邀集國內外專業的幼教專家及教師群共同編撰一套適合台灣學前年齡幼童所學習的單語幼教課程。 目前台灣已成功擁有數所幼兒學校，提供予幼兒單一英語的學習環璄及正統的英 式幼兒教育。 本校創辦人Mr. Shane Lipscombe 於海外致力推廣英英語教育成果豐碩，於1998年 9月25日在東京接受英國皇室代表授勳表揚，肯定全球夏恩英語學校為教學品質卓越的優良學校之一。 每一位夏恩英語學校的成員皆為提供學員優良的教學品質及多元的服務而努力。

二○○五年夏,一群長期專注於行銷與設計的網路前浪,成立「太耆國際行銷有限公司」。草創初期,主要執行廣告公關公司委託之OEM設計案,蓽路藍縷,蓄積能量。 二○○六年夏,「太耆」遷至台北市,並成為具有整合企劃能力的ODM設計團隊。此時,作品已見於台灣嬌生、時代華納家庭、三陽機車、PC HOME等國內外知名廠商。 二○○七年,「太耆」集結了行銷公關、網路企劃、視覺設計、程式規劃、文案撰寫、品質管制等各領域的專業夥伴,並持續提升行銷團隊的實力與人力,以因應客戶各種不同的業務需求。 作品獲得摩根富林明、遠東銀行、遠雄、統一、光泉、泰山、億光電子、天下文化、巨匠電腦,與國家通訊傳播委員會的肯定。 二○○八年,「太耆」前進宜蘭,來到台灣壯麗的東部山區,服務了三星鄉農會與憲明國小,並擔任當地小朋友的電腦老師,不但教導實作技巧,更傳達了「美」的品味。胡適說:「怎麼收穫,先那麼栽。」這年,我們執行了:台灣精品獎、國家品質獎、基隆中元祭、金山蕃薯節、澳洲教育展,以及TOYOTA、Nokia、台灣大哥大、揚智科技、毅嘉電子,與日本Sauza化妝品和CHOYA梅酒等專案。 二○○九年,「太耆」繼續為TOYOTA、台灣大哥大、基隆中元祭等執行專案,並設計台北捷運內湖線通車紀念馬克杯,以及製作易吉網愛舞炫線上遊戲與美國環宇大學官網,和Gucci與Shell殼牌石油的手機活動。 「太耆」創立四年以來,設計能力與服務水準極受政府機關與國內外各大企業的好評。但太耆團隊並不因此而志得意滿,本公司首席設計總監Anson榮獲二○○九年「台灣國家GD設計獎視覺傳達類」大獎,更是受到國家級的評審肯定,並以此殊榮提供客戶們官方掛保證的設計實力。 夫「太」者,比「大」再多「一點」;而「耆」者,「老」是「日日」為客戶設想也。故「太耆」者,以客為大,老是日日為客戶設想再多一點也!用英文名字與網址來說,就是TOUCH for you!亦即台語的「足感心ㄟ」!展望未來,「太耆」將秉持信念、一本初衷,在網海中奮勇前航,期望能整合:網路、美學、行銷與公關四大領域,成為真正一流的「整合行銷」公司!

LiveABC互動美語亞東分校 ，創辦於1999年12月18日 並於次年成立山姆大叔教育中心，藉以結合美語及安親課程，使其真正達到全方位學習。 創辦人秉持對教育的熱誠，希望以誠摯的心，奉獻給與我們有緣的孩子。 觀察需要、滿足需要; 堅持品質，用心務實 ~是我們一貫堅持的方向及理念 機構名稱：LiveABC互動美語亞東分校（私立山姆大叔電腦語文短期補習班） 聯絡地址：台北縣土城市廣興街55號（近板橋亞東技術學院） 負責人：林春生主任 公司電話：89663318 公司傳真：89671901 公司網站：http://school.liveabc.com http://tw.myblog.yahoo.com/samlin8918

今年,東極觀點八歲了!! 不論是拍CF、媒體發稿、行銷活動、記者會、頒獎典禮、全省巡迴研討會…. 只要東極出手,公務部門-政策整合行銷的廣告策略不但精準, 創意表現,更是讓許多客戶們津津樂道, 關鍵就在於東極與眾不同的競爭力。 跟時下業界的廣告公司不太一樣, 東極不僅要求每位同仁的專業素養, 更有規則和方法,訓練及考核員工們的人品態度及工作表現, 不論部門,新進同仁一進公司將會有三週的「態度、能力考核期」, 通過後才會進入試用期(試用時間因人而異),進而是正式期、育英計畫(薪水躍升),菁英計畫(簽年約並保障高薪)等生涯規劃。 因此新進同仁不論年資、能力,態度佔70%, 所以積極、敏銳、誠實、勇於接受挑戰、守時、應對進退得宜….等等,在東極都只是基本條件, 其他列入評估考核的部分,還包含: 在東極沒有「不可能」,只有「怎麼做」!!(沒有積極感,榮譽心,挑戰力的同仁,立刻會被淘汰)。 在東極 沒有「苦勞」 只有「功勞」(不要以為工作時間長就代表認真,如何抓住重點、效率,達到客戶需求才是關鍵)。 在東極,沒有理由 ,只有「結果」!!(所有招標案只有第一名有飯吃,所以如何在每個案子中百分百投入外,並拔得頭籌,是所有東極悍將們的共同目標)。 在東極,工作不是只有做完、更要做好及做對,因此「快、好、準」,不僅是公司主管們的要求,更是每位同仁的作業準則。 要進入東極不容易, 進入後要存活下來,更不容易, 我們要的是一流團隊,不容許濫竽充數, 唯有菁英,才有資格待在東極,為台灣政策效力。 2011年,東極誓言要成為公務部門領域的廣告公司NO.1 30位同仁的菁英政策,更是勢在必行。 除了工作上的要求,東極的活動也是多采多姿~~ 每兩月一次的【主題趴】, 更是訓練同仁們從遊戲中「抓細節」的競爭力, 由同仁自由指定主辦人, 一場活動辦下來,不論是整合能力、流程安排,預算控管、搞怪指數…,就是讓大家彼此觀摩,見賢思齊,在遊戲中融入創造力,在互動中凝聚向心力。 每雙週一次的【行銷研討會】, 不論是觀摩國內外的TVC、抑或分享平面稿, 同仁1分20秒的簡報說明,更是訓練大夥兒的觀察力、表達力、美感力、邏輯力、創造力…的最佳課程。 在東極,張總雖將每位同仁視為寶, 但也不會只說美好、理想的一面, 要成為東極大柱子(主管), 工作累、壓力大、時間長、變化高…..都是常態, 但唯有經得起挑戰及考驗的同仁,才有機會共享東極的榮耀與成果, 東極,要的是能一起走下去的partner,而不是只求一份安穩薪水的員工, 若你(妳)自認是個優秀的人才,自認可以經得起東極的淬煉,儘管放馬過來,我們等你(妳)!!

成立時間: 西元2006年 經營理念: 想讓孩子作最棒的自己,所以開始EQ教育。 每個孩子都有屬於自己最棒的樣子,不但可以讓自己快樂,也可以讓身邊的人都快樂。因此我們開始EQ教育,希望讓孩子都能掌握祝自己快樂的鑰匙。 榮耀事蹟: ●內政部兒童局「褓母教養」電子專欄 ●國語日報網路親職Q&A專欄與「孩子,怎麼愛!」親職講座 ●聯合報文化基金會EQ小領袖養成班 ●聯合報文化基金會「如何教寶貝管理生氣」親職講座等 ●太平洋崇光百貨太平洋都會生活俱樂部親子EQ課程 ●太平洋都會生活俱樂部「寶貝也可以好情緒」親職講座等 ●桃園張老師兒童EQ成長課程 ●台北張老師聰敏兒EQ成長課程 ●國語日報EQ成長課程 ●廣福國小兒童EQ課程 ●廣福國小親職教育諮詢 ●康寧國小「別氣了!爸爸媽媽」親職教育講座等 ●夏恩英語「情緒管理」親師講座等 ●新光三越「媽媽寶貝手牽手」親子EQ活動 ●美育奧福音樂「孩子可以作最棒的自己」親職教育講座等 ●臺北市94年度國民小學學生暑期體驗學習營--兒童生命教育體驗營 ●天母國小「外籍配偶子女社會能力成長課程」與天母國小低、中年級「兒童動作技能及社會能力遊戲團體」等 ●天母國小「親子溝通EQ效能訓練」親職講座等 ●永安國小低年級兒童社會能力遊戲團體 等 ●東吳大學「初談兒童EQ教育」座談等 ●輔仁大學「兒童EQ教育實務」座談等 ●台灣師範大學「兒童遊戲實務」同心服務社講座等 ●出版「兒童遊戲課程」一書 心理出版社2000年 ●出版「孩子可以做最棒的自己」一書 遠流出版社2007年 ●民視交通台:「幸福大補貼」親職教養月合作節目與談,包括「如何教孩子等待」、「寶貝專注力有問題?」、「讚美孩子,大有學問」、「允許孩子犯錯與一錯再錯?」等等 ●親子天下四月號「教出好情緒」專訪 ●出版「當孩子情緒的魔法師」一書 遠流出版社2009年 企業文化: 『笛飛兒』來自『Developing』的音譯和意義,代表著孩子正在快樂成長和發展,如同吹著橫笛並快樂朝著天向上飛翔的兒童一般。 『笛飛兒』是我們整個工作團隊的期望,也是我們熱情之所在。我們希望孩子在適合的環境中快樂地成長和發展,我們也相信父母的快樂成長能帶給孩子適合的環境。因此我們注重孩子身心各功能的成長和發展,尤其是動作技能和社會能力發展;我們也注重父母的發展和教養。期盼藉由遊戲課程和父母成長活動達到『笛飛兒』的目標,而遊戲課程和父母成長活動如同一把鑰匙,一把通往孩童之心的鑰匙、一把開啟孩童心門的鑰匙。而孩童手中有一把鑰匙,通往世界的鑰匙,一把開啟世界的鑰匙。

敝人多年來對佛道具有濃厚的研究興趣,有幸聞得[國學大師南懷瑾先生演講"中國傳統文化與大眾傳播"]之後,深覺自身對於推動人類文化教育的使命感,察覺現有媒體傳播訊息的諸多弊端 ,人們正面臨工商經濟強大的衝擊 ,很容易在這樣的環境中迷失自我的良知。為此!經過與多位好友的分享支持,又獲得多位精湛電子技術的工程師贊同,促成了我們投入經營的行列。 南老師在上海市人大常委會主任龔學平與兩百多位參加上海書展的傳媒界。出版界領導及各界人士出席聆聽。講座由文匯報。上海人民出版社和上海電視臺聯合主辦 。他以個人的人生經歷及身邊事展打開話題。他說 :"如果不懂歷史,未來朝哪裡走根本不知道方向,不懂得這100年裡我們到底碰到了什麼問題,就不會明白現在的局面是怎麼來的——觀今宜鑒古,無古不成今。"他現身說法,用充滿歷史細節的一個個故事,為聽眾展示了一幅百年的新聞出版畫卷。 南懷瑾先生不贊同 " 媒體 " 這一對新聞 。出版的籠統稱謂,而認為新聞出版既是文化的載體,也是文化的先驅和領導。現在問題的關鍵是我們的文化沒有為自己正名 。他談到傳統的新聞出版已經走到一個窘境,報紙、書刊讓位於電視,電視又正被手機 。網路取代,應該認真研究量子力學時代的文化傳播問題;他還多次談到新聞記者的" 言官 "職責,以及新聞出版的社會道德責任問題。 "一切問題的根本都是文化教育問題",現在我們連自己的"衣冠文物",人格養成教育都沒有建立。古人的財產我們沒有繼承,現在的文化還沒有建立。南老師認為 ,中國 3000 年歷史 ,官方基本沒有出過教育經費,而不少人才在民間自學出來而為國所用。現在一些學生學習的目的是為了錢為了生存 ,已經背離了教育的根本目的。 農村出來的學生,對家鄉幾乎沒幫助。最優秀的學生不少留學給外國所用,需要好好反省了。 南老師所指句句珠璣,這是他一生對人類文化貢獻的用心,至今已有90歲高齡 ,仍然不停地提醒我們不能忘本,主張拯救人類維護和平的根本之道。在這樣的社會結構型態下 ,我們應該如何充分運用社會資源,促使人們不忘充實內在,提昇生命生活的層次。本公司對於社會資源結合科技的腳步 ,把握固有傳統文化的理念,利用科技整合之便 , 將彼此之功能資源結合而成。 我們看到現有媒體文化的趨勢,為了爭取高度收視率,不惜一切的手段做法,或過度宣揚社會惡化動向的報導 ,對於社會道德責任如何判斷是非的提示太少,確實難免會有誤導社會思考的方向 。媒體如何具有教化安定社會人心的成效,依據多位好友一致的觀點我們將從社會最基層教育做起 ,重整規劃教育資源,讓具有多年教育經驗的師長們,重新參與我們的行列 ,然後配合現代多元化的教育理念 ,呈現給未來的人們。 我們需要教育,但更不能缺乏經濟能力。因為經濟資源是人養命的泉源,更何況要辦好教育 ,沒有背後的經濟支援是不行的。所以能說教育經費的後盾是經濟,而經濟發展的後盾是教育 ,彼此互相依賴成長,這是我們組織經營公司的主要理念。 我們公司所經營的方向:概括有 知識的。教育的。養生的。氣功的。瑜珈的。財經的。股票的。 兩代的。創業的。生活的。人心的。信仰的。希望的。交友的。 愛情的。求才的。謀職的。產業的。文化的。文學的。銷售的。 技術的。機械的。住宅的。命理的。卜卦的。神秘的。古老的。 經典的。風水的。專家的。婚姻的。環保的。美容的。美髮的。 健康的。醫藥的。臨終的。勉勵的。娛樂的。民俗的。科技的。 資訊的。關懷的。撫育的。哺乳的。懷孕的。房車的。紓解的。 傳承的。承襲的。國際的。勸勉的。管理的。法令的。交通的。 顧問的。等等之廣播頻道,社會百態,始終不離時空二字,歡迎志同道合者,把握機會踴躍報名參與經營行列。