民國四十年 　　本校創辦人黃雲樵先生，鑑於我國電訊技術人員之需要，爰有興辦電訊教育之動機，是年先行設立光華無線電傳習所，於台中市南區復興路，兩所破舊房舍，學生僅數十人。翌年，學生人數增加，房舍不敷使用，乃遷址北區太平路，未久，教學場所狹小，遂再遷址西區林森路，前後辦理四載，努力經營，頗有績效。 民國四十四年 　　為圖久遠之計，乃籌備設校，覓址現今本校所在地，佔地五千坪，建平房教室四間，辦公廳一座，是年十二月五日奉准立案，定名為私立光華電訊職業學校，專辦電訊科，招收電訊科新生一班，由創辦人黃雲樵先生擔任校長。 民國四十七年夏 　　高級部電訊科第一屆畢業，當時高、初級部學生人數達三百餘人，為鑑於本省測量人才之缺乏，遂增建校舍，添購設備，增設測量科並奉准升格，改制為光華工業職業學 校。 民國五十年 　　本校電訊、測量兩科學生共達十三班，學生人數達干百餘人，校舍添建計有教室十四間，實習教室三間，製圖室一間，教職員宿舍一棟。正在規模略具，方期再圖發展之時，黃故校長積勞謝世。本校痛失校長，影響校務至為深大，危機重重，形如疊卵， 幸賴全校教職員竭誠合作，共度難關。 民國五十一年八月 　　陳惠鈺女士接掌校務，除摹撫前規外，復刻意擘劃，對教務、訓導、實習、人事、財務諸方面，尤圖積善，一切步入正軌。 民國五十二年 　　鑑於本國電子工業之發達，人力資源不足，乃擴建校舍，添置設備，增設電子設備修 護科。 民國五十三年 　　為謀解決部份青年失學及實現自力更生，完成求學及學習技能的心願，就本校現有校舍設備及師資，籌備本校附設高級工業職業進修補習學校。是年夏，奉准立案，招收 新生。 民國五十四年 　　基於社會需求機械設計人才急迫，增設機械製圖科。 民國五十五年 　　增購校地壹仟捌佰坪，開闢後操場，擴大運動場所，並新建三樓教室二十四間，機工廠一間，新闢電工工廠三間，新購大批機器、儀器及設備。 民國五十六年 　　奉准增設機工及電工兩科。 民國七十二年 　　成立學生輔導中心，為協助學生培養健全人格，依據學生需要，實施學習輔導、生活輔導及生涯輔導，並提供全校師生及家長各項諮商、諮詢服務。 民國七十六年 　　奉准增設資訊科。培育資訊高科技人才。 民國七十七年八月 　　陳惠鈺校長退休，由黃秀忠先生接掌校務，黃校長領導全體同仁戮力教學與建設，本校除升學率居全省私立高職之冠外，於技藝競賽中亦大放異彩，並完成全校冷氣化工程，目前，正努力於學校遷建工作。於學校發展，仍維持職業教育領域，配合政府提升技職教育的大原則。 民國八十五年 增設建築製圖科。 民國八十六年 創設消防工程科，進修學校增設實用技能班。 民國八十八年 　　創設室內空間設計科。 民國八十八年八月 　　因應學生輔導工作之需，原訓導處與輔導中心合併為學生事務處，以期建立教學、訓導、輔導三合一之新體制，增進輔導效能。 民國九十七年 　　奉教育部核定，本校增設最具潛力的「模具科」及走在時代先端的「多媒體動畫科」。 　　創校以來，凡我校友已逾五萬人，不僅學有所長，有為有守，且以優異的專業能力服務於產業及國防單位，近年來，本校同仁更秉持「科技專精、人文關懷、精緻務實、科際整合，以人為本，量才適性」的教育理念，同心協力，以期培養具有「誠敬勤恆」「術德兼修」之全方位光華人。

台中市政府為因應重畫區發展,落實小校小班,於民國七十八年編列算籌設本校;民國八十一年一月省政府核定自八十學年度成立,並派劉武雄先生為首任校長,積極籌備;於當年九月一日正式開始上課。 新建校舍工程分兩期施工,第一期為普通教室、特別教室、行政部門、會議室、圖書館、廁所、防空避難室等;第二期為跑道、司令台、操場、集合場、校園景觀美化、圍強、車棚、排水工程。於民國七十九年五月十五日動工,歷經三年多,各項硬體工程已竣工啟用,校園經整體規劃設計,美侖美奐,已發展至四十班的規模,冀以中型學校達成培育五育均衡身心健全之國民為目標。 劉校長受命後,即對學區狀況精心規畫,軟硬體建設同步進行,從普通教室、專科教室的分設、行政辦公室的安排、校園美化綠化,到物品的購置,均力求精緻實用,安全美觀。對教職員工的遴聘更用心,強調以身作則的身範,更是獨樹一幟。首先成立校園規畫小組,訂定校務發展近程、中程、長程計畫;在教務方面:貫徹教學正常化,充實各專科教室設備,提昇教學品質。訓導方面:推動知行合一的生活教育,落實環保教育,倡導正當休閒活動。總務方面:建立公物保管制度,強化廁所衛生維護與管裡。輔導方面加強親職教育,落實認輔制度,建立完善的輔導網路,發揮生活,學習,升學與就業等輔導之功能。 創校以來,學生已養成「有禮貌、守秩序、重衛生、守公德、知感恩」的好習慣。 民國八十九年二月一日起,原任五權國中校長陳振北先生接任本校校長。延續原本立人的優良傳統,同時也拓展學習多元及教學創新,積極辦理各項活潑生動的活動,使學校充滿朝氣與希望。積極發展學校特色,辦理全校社團活動,拔河隊,環保教育等等,成效績優,屢次榮獲全國性績優獎項。 民國九十二年八月陳校長振北退休,由年輕有活力的謝校長龍卿接任本校校長,積極爭取各項社會資源,充實活動中心並擴充專科教室各項設備,讓立人學子的學習環境更為完善。 民國九十六年八月謝校長榮升崇德國中,由親切且謙和的胡金枝校長接任第四任校長。胡校長為國立台灣師範大學教育學博士,強調「教育不是移山填海的工程,教育是細針密縫的刺繡;教育不是法令規章的堆砌,教育是苦口婆心的叮嚀。」此外,她大力倡導「教育是以智慧啟發智慧,以生命感動生命的志業」理念,帶領優質的立人團隊努力向上,預期立人國中辦學績效將更上層樓並再創高峰。 本校現有一年級十六個班,二年級十五個班,三年級十九個班,資源班一班,共計五十一個班。全體同仁不僅年輕有幹勁、充滿教育熱忱,學生也個個循規蹈矩、勤奮向學,深具「自尊自愛、關懷別人、守法盡責、充實生命」的態度,並朝向「己立立人,已達達人」的標竿而努力。

誠康診所,誠心關懷,守護健康,這是我們醫療團隊與這家診所的核心價值。 醫師,可以是朋友,可以是值得信賴的朋友,可以像是關心您身體健康的家人。 診所,可以更親近,可以有一個視病猶親的醫療團隊,可以有一個以誠心關懷為出發點的醫療服務,更可以是一個健康守護的好鄰居。 誠康診所所要創造的是一種關懷的醫療、全人全家全身心的醫療,所要創造的是一種醫療團隊的醫療,不是醫師個人主義的醫療。 希望有共同理念的同好一起加入我們這個團隊。

第一社會福利基金會 第一的故事 民國六十九年，一群熱心社會公益及特殊教育的專業人士們，共同發起台灣第一個專門為心智障礙者服務的團體——『第一社會福利基金會』，整合教學、復健、職業訓練、社工等專業工作人員二百餘人，以團隊合作方式全方位的協助智障、自閉症、腦性麻痺、多重障礙及各類嚴重行為情緒問題的學齡前孩童、青少年及成人。 二十五年來，第一及其附設九個單位成為國內最大直接服務心智障礙者的組織，每日服務800多位心智障礙兒童與成人，其內容包括早期療育、學前教育與復健、獨立生活訓練、職業訓練、 就業輔導、家庭支持、個案管理、輔具復健服務。為使心智障礙者的潛能得以充份發展並能順利適應社會生活，第一投身全方位的心智障礙者相關專業服務，也因此獲得家長、國內外相關社福團體及政府多年來的肯定與支持。 服務對象 ．各類身心障礙者及家庭。 ．特殊教育及身心障礙服務專業人員。 服務特色 ．早期療育 對三歲以下發展遲緩或身心障礙之嬰幼兒，專業人員評估其發展現況。提供療育服務，有系統地指導個案及家長，促進嬰幼兒全面發展。 ．引導式教育 對多重障礙的孩子，引用源自歐洲的引導式教育模式，將復健與特教整合，並應用特殊傢俱及生活化活動，強化幼兒日常的肢體、認知、獨立生活與社會情緒功能。 ．個別化服務計劃 每位接受發展中心服務的個案，皆由專業團隊人員評估其發展能力現況與需求，設計個別化的服務計劃。包括長短期目標、課程安排、學習活動以及持續性的評量，並提供親職教育，系統化地照顧訓練每位個案其家庭。 ．復健整合服務 與教學醫院合作，由醫師至中心診治有關復健問題，再由物理治療師、職能治療師與特教老師共同擬定學生訓練目標，提供個別化且全面性發展的服務方案。 ．支持性就業輔導 由支持性就業輔導員尋找合適個案的工作機會，再到工作現場輔導個案工作技能，社會行為至完全適任，並在持續追蹤輔導。 ．輔具服務 由復健治療師、工程師等組成專業團隊，評估個案的需求與肢體功能，為其設計個別化的輔具，供其應用於居家生活、學習與工作中。 ．清潔隊 對於無法獨立適應一般就業環境的心智障礙者，由就業輔導員訓練期專業清潔技術並組成清潔隊，陪同至有契約關係之公司機關或住宅，負責清潔工作並給予合理薪資。 ．第一烘焙屋 由職訓老師指導心智障礙者從事健康的手工餅乾、蛋糕的製作、包裝和販賣。

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佳源工程股份有限公司 CHIA YUAN ENGINEERING CO；LTD 預拌混凝土廠、瀝青混凝土廠 屏東縣麟洛鄉麟趾村中山路591號(永達技術學院對面) TEL：08-7238715~9 FAX：08-7233348 佳源工程股份有限公司 CHIA YUAN ENGINEERING CO., LTD 佳源工程股份有限公司於民國五十三年成立，早期是以營造起家。於民國六十二年設立瀝青混凝土廠大樹廠，六十六年再設立預拌混凝土廠，佳源工程股份有限公司創辦人黃清源先生，為了提高台灣工程品質於民國八十年十二月購得土地，動工新建<麟洛新廠>引進日本kyc全新自動化控制系統及全方位電腦生產系統，產能為每小時200立方，次年八十一年五月完工。也於八十四年引進全台唯一美國astec連續式瀝青拌合廠，產能為每小時220噸。並致力於提供高品質產品以服務顧客，以達提昇台灣工程品質。 本公司一直秉持品質保證之持續運轉與改善，於八十七年通過國際品質認證(ISO 9001) 是屏東首家通過ISO認證的預拌混凝土廠和瀝青混凝土廠，為公司持續創造永續經營的有利環境，以擴展客戶、營業額，構築企劃管理水準向上之架構，成本降低之體制強化，以達品質水準及製造令客戶滿意的產品與服務，並竭誠歡迎客戶蒞臨指導。 佳源服務宗旨 營業項目 (一) 土木、建築之營建承攬。 (二) 預拌混凝土加工製造買賣。 (三) 瀝青混凝土加工製造買賣。 資證及等級 (一) 營利事業登記證：屏商字第00002915-8號 (二) 綜合營造業登記證：綜甲W字第A01310-000號 (三) 經濟部工廠登記證：編號99-666240-00 (四) 台灣區綜合營造工程工業同業公會： 甲等會員證書 (98)(甲)字第 011208號 (五) 台灣區預拌混凝土工業同業公會會員證： (98)台預拌證字第3054號 (六) 台灣區瀝青工會同業公會會員證： (98)台瀝會證字第 零玖伍號 佳源工程股份有限公司 預拌混凝土廠設備 日本KYC BHS 3000EF高塔雙軸式整廠設備 設備：(1) 砂、石自動運輸系統 (2) 本體三立方米拌合系統 (3) 自動控制系統 (4) 冰水製作系統 (5) 污水處理系統 (6) 車輛調度系統 (7) 自動地磅系統 運輸：(1) 現有預拌混凝土拌合車24部。 (2) 散裝水泥運輸車2部。 產能：以現有裝備每小時可生產200m3之預拌混凝土以供應 工程上之需要。 品質管制室設備: (1) 150噸自動電腦抗壓機 (2) 試體磨平機 (3) 2000C烘箱 (4) 氯離子測試儀3部 (5) 含氣量測試儀1部 (6) 粗骨材搖篩機1部 (7) 細骨材搖篩機1部 (8) 混凝土拌合機1部 (9) 單位重量筒 (10) 比重測試儀 (11) S.S.D 含量測試儀 (12) 坍度測試儀 (13) 試體製作模具 品管人員簡歷 本公司品管人員均受專業訓練合格，相關品管證照如下： 品管主任:葉振銘先生 (1)品管工程師班結業證書，證書編號第JE880424號。 (2)建築鋼構工程結業證書，證書編號第ER934411號。 (3)公共工程品質管理人員回訓班結業證書，證書編號第ER934112號。 (4)營建工程履約管理實務結業證書，證書編號第ER984013號。 (5)混凝土品質檢測技術結業證書，證書編號第ER985714號。 (6)實驗室品質管理訓練第一班合格證書，證書編號CNLA-ZW98031號。 (7)實驗室測試負責人訓練第二班合格證書，證書編號CNLA-ZY98035號。 (8)營建類實驗室品質管理結業證書，證書編號(88)量證字第043-014號。 (9)營建類測試實驗室負責人訓練結業證書，證書編號(88)量證字第046-031號。 (10)材試品管人員水泥混凝土實務訓練結業證書，證書編號國工局管字第18644號。 (11)新拌混凝土中氯離子含量檢測訓練班結業證書，證書編號(84)土技全聯訓字第000176號。 品管人員:廖國均先生 (1)新拌混凝土中氯離子含量檢測訓練班結業證書，證書編號(95)台研建字第0268號。

公司介紹 佳立得有限公司创立于民国99年8月2日 我们的郭总对于营养副食品及保健食品已有二十几年的专业经验，他常说＂客户及人脉＂是他的宝藏，于是凭着一股热忱的心和拥有专业知识的营养师共同研发出一系列产品。 例如含有PS聪明配方的燕麦植物奶和添加铬、巴拉金糖的补体流糖及宝宝的营养副食品.............. 佳立得愿景诠释： 佳立得系列产品以健康营养为首选，并继续研发多国PS聪明智慧元素等配方，亦配合现代化，电脑化的经营方式，如网购、团购等，与消费者的便利优质产品服务为原则。 佳立得新产品会以不同的新面貌呈现给顾客，提升产品的品质及附加价值。 佳立得经营理念： 追求卓越的永续经营，扩大市场的需求，并提升服务的效率，以不断创造新系列产品，开创新机！ 注重专业人才的培训，及充分掌控市场的资讯，帮助与关怀的心为出发，服务社会，全心全力以客为尊，精益求精的的服务品质。

成立時間： 西元1998年 經營理念： 1. 如同對待自己親屬般的檢體保存機制 與日本相較之下，台灣因氣候及交通狀況的因素，往往所收到的檢體是無法同日本一樣維持其新鮮度。由此，本所徹底地在檢體溫度的管理上從採集、運送、甚至到檢驗室內的檢體保管用冷藏冰箱，全面皆作了最完善的保存措施，讓檢體在最佳的狀態下進行檢驗。另外，為了保護個人隱私問題並防止資料外流至他人手中，本所將檢驗後的報告作嚴謹的獨立系統管理。 本所的嚴謹作業流程說明 2.唯有精確的作業流程才能獲得正確的報告數據 本所從檢體收集到檢驗報告，製作了多達約100種的操作手冊，並義務遵守。各部門嚴謹把關，公司內部每天作追溯、驗證，針對問題點努力改善。正因為我們所秉持著一份上進心，才能精準地計算出最正確的檢驗數據。 本所的嚴謹作業流程說明 3.本所引以自豪的報告書 從運送到資料的比對檢查，本所以全程細心呵護的態度製作報告書；我們深信由本所製作出來的報告，必能對醫生們所要做得判斷及接受治療的患者有所幫助。

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