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中正大學於民國78年7月1日正式建校,資訊工程研究所也於同年成立,為本校最早成立的五個研究所之一。81學年度成立大學部,翌年即成立博士班,使本系所成為中南部公立大學中,惟一涵蓋大學部、碩士班及博士班的完整學程之資訊系所。
本校前身為臺北市立體育專科學校,創建於民國57年8月。初期以培養優秀選手、教練和社會體育人為目標。多年來樹立了良好校風,獲社會人士的肯定;為進一步提昇運動人員素質,於85年7月奉准改制為體育學院,設有運動技術學系、運動管理學系、休閒運動學系,另招收體育專科畢業生,補足學分以獲取學士學位。 86學年度期間,為配合國家培育優秀運動員、社會全民對健康體能之殷切需求,以及市政府籌設市立大學計畫,本校遂成立研究小組,針對本校未來發展方向,加以評估,以調整系所為議題,於87年1月辦理系所調整案,獲准於87學年度以新系所之架構辦理招生,名稱如下:球類運動學系、陸上運動學系、水上運動學系、技擊運動學系、休閒運動管理學系、舞蹈學系及二年制體育學系等七系。 88學年度成立運動科學研究所,92學年度設立體育與健康學系,次年增設運動技術研究所、運動教育研究所、運動器材科技研究所、休閒運動管理學系碩士班及舞蹈學系碩士班。至95學年度,又設立身心障礙者轉銜及休閒教育研究所。96學年度再設動態藝術學系、體育與健康學系碩士班、以及體育研究所博士班招收第一屆新生。至此,本校系所已然擴增為8系9所。
台灣大學漁科所,位置台灣大學小椰林大道,為整合校內各漁業科學教學研究單位,強化及拓展漁業科學研究領域,開發新技術以解決產業問題及促進漁業發展,遂於民國 68 年申請農復會(現為農委會)經費補助,籌建「漁業科學館」;並在理學院架構下於民國 75 年成立「漁業科學研究所」,由郭欽明教授擔任第一任所長,招收漁業資源與水產養殖碩士班研究生,民國 86 年成立博士班,歷十餘年來,培養出兩百多位漁業科學領域之中、高級研究人才,厚植產、官、學界所需高科技人力,因應知識經濟時代之漁業管理與開發。
本系成立之時間可追溯至民國17年日據時代之台北帝國大學農業經濟講座。民國39年,隨著日據時代結束,原帝國大學改為國立臺灣大學,同時成立農學院並設立農業經濟學系,迄今已有80年歷史,畢業生人數已逾1,700人。民國49年為因應我國農業發展所需,乃成立農村社會經濟研究所,培育碩士班研究生。民國59年改為更專業化之農業經濟研究所,並進一步於民國76年成立博士班,培育高級農業經濟人才。至此,本系已然成為農業經濟領域教學與研究的重要單位。 本系設立的宗旨以培養我國高級農業經濟人才,配合國家現代化農業建設,並以追求世界一流之教學與研究水準,提升我國農業經濟學術地位為其發展目標
國立中央大學營建管理研究所是目前國內營建管理領域唯一國立大學獨立研究所。本所因應社會國家對於營建管理人才培育與研究發展之需求趨勢,於九十學年度獲教育部核准成立,並開始招考第一屆碩士班研究生。本所成立以來,在國內營建管理領域不論師資陣容課程安排、研究成果與學術展望之成長,皆深具特色,其成就在各大專院校營管領域廣受推崇。自民國九十三年喬遷至新館後,先進之軟硬體設備與嶄新之教學研究環境更優於國外營建管理領域各知名大學。本所除碩士班,九十五學年度獲准成立博士班,九十六學年度獲准成立碩士在職專班,此外,亦配合社會需求與政府施政開辦碩士學分班與採購人員訓練班,培育具專業、創新、領導、永續特質之營建管理人才。
1.本專案團隊為國立中正大學接受僑委會委託對國外僑胞進行線上課程及函授之終身教育。 2.國立中正大學,簡稱中正或中正大,校區位於臺灣嘉義縣民雄鄉,為紀念前中華民國總統蔣中正並兼顧高等教育之平衡,乃於1986年由中華民國行政院院會通過,1989年7月1日在雲嘉地區正式成立的國立大學[3],首年度招收5所碩士班研究生,首任校長由林清江博士擔任。創校初始,借用嘉義師範學院的民雄新校區為臨時校區,第一屆的全校運動大會也是在此舉行。1991年10月30日,正式校區乃見啟用。在第一屆畢業典禮上,林清江校長以「積極創新,修德澤人」勉勵第一屆15位畢業生。國立中正大學是台灣綜合大學系統成員之一。
本中心長期與陽明大學、台北榮民總醫院、美國加州大學聖地牙哥分校、Santa Cruz分校與德國柏林Max Planck Institute合作,結合奈米、生物、資訊、認知等技術,致力於認知神經科學與工程之跨領域研究與發展,並結合各領域之師資陣容,包括十位核心研究教授、十位以上國內外合作教授、二十五位博士班以及五十二位碩士班學生。包含五大研究群,並建構核心實驗室及核心設備,聘請專職研究員、工程師以協助研究之進行。
國立嘉義大學成立於民國八十九年二月一日,由國立嘉義師範學院及國立嘉義技術學院整合而成的一所綜合大學,包括四個校區:民雄校區、蘭潭校區、林森校區、及民生校區。迄今有六個學院,三十二個學系,三十六個研究所。 本系位於民雄校區創意樓,成立於民國八十九年八月。大學部共分兩組:「應用外語組」與「英語教學組」,自八十九學年起開始招生,每組各招收一班。碩士班成立於九十三學年,分設「應用語言學組」及「英語教學組」。目前正在規劃「應用語言學」博士班,預計於民國九十六年成立,將能建立完整的英語教育研究體系。本系大學部課程奠定學生英語聽說讀寫能力、職場英語能力、及國小英語教學能力,碩士班課程培養專業英(外)語文能力,及高階英語文教學與研究能力。目前本系每年招收大學部學生一百名,「應用外語組」與「英語教學組」,各五十名;碩士班一般生十四名,英教組及應用語言學組各收七名。共計學生大約四百名。到目前為止,本系共有兩屆大學部畢業生,一部份學生繼續深造,另一部份學生分散在各國小教書或實習。 師資陣容 本系現有專任教師 二十七 人,含教授 四 人、副教授 八 人、 助理教授八 人、講師 四 人、專案教師 三人,具博士學位者 二十一 人,具碩士學位者 六 人。教師專長涵蓋語言學、英美文學及英語教學等研究領域。教師各個年青有活力,才學兼備,不僅熱愛教學與研究,且熱心專業服務。目前仍持續增聘優秀師資。 課程規劃 在課程規劃方面,大學部應用 外語組主要培養學生基本英語聽、說、讀、寫之實務應用、職場專業英文、中英翻譯口譯及第二外語的能力;英教組培養學生英語文專業能力及英語教學專業知能,課程包括內含國小教育學程,提供完整國小英語師資訓練,學生也可選擇不包含教育學程課程。碩士班應用語言學組分語言與認知、語言與溝通、社會語言學及計算機語言學四個課群,學生可自由選習;英語教學組課程則以培養中等學校師資為主。 教學設備 一、圖書:除校園圖書館的藏書外,本系系辦備有多種英語文報紙雜誌,提供師生借閱。 二、語言中心:設有三間網路多媒體語言教室,做為語言聽講訓練及語言專業課程上課使用。同時擁有多媒體外語學習資源,提供學生課外自我語文能力提升。 三、專業教室:本系設有多媒體製作室一間,包含錄音室、錄影室,以及一套非線性影音剪輯系統,可供本系師生製作多媒體作品。另有口譯教室一間及語音分析系統一套,做為教學研究之用。目前正在興建第二間口譯教室。 發展方向 一、加強師資陣容、提升學術研究水準、培育專業外語教學及研究人才。 二、加強與學界及業界之合作、輔導社區提升外語應用能力。 三、加強國際合作、促進中外學術及文化交流、發展國際社區。 學生出路 一、深造: 繼續就讀國內外大學碩博班,主要系所包括英語教學、語言學、商學管理及國際事務領域。 二、就業: 從事英語教學工作; 擔任外語口譯、翻譯及國際會議主持工作; 擔任導遊、新聞採訪及編輯工作; 擔任國際企業業務代表及文書工作。
資管系成立於民國73年,為國內率先成立之國立大學資訊管理系。自民國80年起,資管系大學部開始招收雙班學生,為國內最完善之資訊管理人才養成場所之一。成立之宗旨,在於建立一個教學與研究的整合環境,發展資訊管理相關理論與技術,培養資訊管理專業人才,推廣資訊管理應用概念,以因應企業組織與公眾社會推展資訊化之需要。民國87年3月,資管系於《天下雜誌》的「一九九八就業升學專刊」所做的全國最佳資訊管理研究所評鑑調查中,排名第一。 資管系課程可分為商學及管理知識、資訊管理、決策科學與方法、資訊科技及其管理、系統整合應用等五大類。 課程整合資訊、推動商學自動化 資管系教學與研究之目標,在整合資訊科技與經營管理,強調理論方法與實際應用的相互配合,重視科技整合的研究發展與應用,以推動商學自動化,探討資訊產業發展的策略: 一、資訊科技與經營管理之整合:分別就以下四點詳述說明 1.為探討資訊管理之台灣與全球實務應用,即針對資訊科技所可能帶來的企業流程再造、組織變革、管理典範與最佳實務的改變, 進行各種實證研究。 2.為大型資訊系統之發展與管理,其著重於大型資訊系統開發之規劃與管理,並探討運用軟體工程及專案管理技術於大型系統之理論架構與實際作法。 3.為分散式專家決策支援與知識管理系統,亦即探討在分散式系統環境下,整合專家系統與決策支援系統,以及知識管理之方法、架構、作業流程及系統應用。 4.為企業整合技術之探討與運用,強調運用資料、模型及知識,以支援企業運作及管理決策制定之方法與技術。 二、科技整合:即整合商業領域之資訊應用科技,並結合資訊科技與各種媒體,發展遊戲軟體以及多媒體技術與應用。 三、推動商學自動化:為因應變化萬千的資訊化社會,資訊管理所應面對最重要的課題,是如何重新建構資訊化社會下的管理體系。資管系將配合商學院之發展方向與校方強化資訊研究的精神,進行跨領域的學程整合。 四、兩岸資訊產業政策與發展策略之研究:起因於兩岸交流日益頻繁,大陸經貿發展對我國企業的影響也日益密切,資管系將配合商學院進行與大陸重點大學間的學術交流,並比較研究兩岸的資訊產業發展政策與資管相關課題之研究。 五年一貫計畫、五年攻讀學碩士學位 資管系讓學生能更有效率攻讀學位,擬98年下半度開始實施五年攻讀學、碩士的計畫,同學可於大三時申請四加一計畫,核可後,於大四便可開始修讀碩士班的課程,若順利修畢研究所學分,便可於第五年畢業,並獲得碩士學位。.
本研究團隊以數位學習為目標,從事以各種互動多媒體技術進行教材開發及數位玩具製作,目前進行由國科會補助之前瞻性數位學習產品開發;希望對數位學習及各互動科技熟稔、對研究遊戲多媒體有熱忱者加入盧姝如副教授研究團隊,共同成長學習。
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