●威揚文理家教班為台大校友 林威揚先生創立。 ●林威揚老師簡介: 林威揚老師由國小、國中、高中、大學皆以第一名的成績畢業,大學入學 考試時更以全國最高分入主台大醫學院,為全國狀元榜首;台大畢業後更 是為了能造就更多未來的醫師、律師、工程師‧‧‧等一流人才,而棄醫 從教,投身教育界,全力將全國狀元的讀書心得及讀書方法傳授給後進學 子,對後進學子的鼓勵更是不遺餘力,每年發放近百萬獎學金,以激勵、 造就更多未來國家棟樑! ●林威揚老師於一九九七年於萬華創立「誠心文理家教班」,創班第一年即創 造大台北區最高升學率,公立高中錄取率超越95,第一志願錄取率高達三分 之一強,此一記錄在二十年內全國補教界名師無人能破。 ●林威揚老師獨創「問題簡化教學法」及無論多麼繁瑣的試題皆能在幾分鐘內 令學生完全了解,每位學生學習快速,進步如飛,學生每年以十倍的人數成 長,為目前全國學生人數成長最快的補習班。 ●林威揚老師於二○○一年在中正區成立「威揚數學文理補習班中正教室」, 本班學生於短短一學期內稱霸各班、各校第一名,震驚中正區家長及同學, 學生人數暴增,每次招生家長、同學大排長龍,交通阻塞,皆在三十分鐘內 完全額滿,為國中補教界難得一見的奇蹟。 ●林威揚老師於二○○二年在大安區成立「威揚數學文理補習班大安教室」, 台大、師大教授及教育部教改委員的子弟盡投本班門下,家長、同學好評不 斷,各班教室目前皆已爆滿,為補教界最短時間內成長最迅速的補習班。 ●林威揚老師終生茹素,完全奉獻,首創補教界「完全入股制度」,本班所有 工作人員全部入股分紅與林威楊老師一同分享補習班利潤與成長,林威揚老 師名言:「財富不是集中在老闆手中,而是所有人員一同分享!」「我的成 就不在於我很富有,而是我所有的工作人員皆很富有!」 ●本班所有工作人員皆為補習班股東,工作群策群力,全力以赴,辦事能力及 效率全國補教界無人能敵,因為林威揚老師深信:「要教出第一名的學生, 要先有第一名的老師!」所以本班成長速度驚人,在於本班人員管理及訓練 的成功! ●本班內部所有工作幹部完全由基層晉升,沒有「空降部隊」,注重工作倫理, 管理絕對人性化,分部拓展迅速,升遷管道暢通,工作部門、工作項目分類清 楚,所有人才依能力分派符合專長之工作,為目前國內中小企業最佳工作環 境。 ●林威揚老師對於教室硬體投資,宣傳廣告費用‧‧‧等,皆與所有工作人員一 同討論,完全尊重「員工才是老闆」,精算每一位學生招生成本,避免不必要 花費及大手筆的投資,將最多的盈餘分享所有工作人員,因為林威揚老師相 信:「人員才是公司的根本!」 ●林威揚老師對後進的提攜不遺餘力,所有工作人員不論招生、輔導、授課人員 皆親自指導,所有秘訣毫不保留,完全傳授,因林威揚老師始終相信:「每一 個人皆有無限潛能,補習班的管理不是只靠班主任,所有的工作人員都要有成 為班主任的能力!」 ●2006年本班平均每2名畢業生考上1名建中、北一女,每10名畢業生錄取9名前 三志願高中,升學率之驚人,中正、大安區教育界為之震驚! ●許多知名度高的補習班每年的廣告費用高達數千萬,幾乎佔了補習班經營利潤 的90%,工作人員的待遇反而微薄;本班以升學實力稱霸全中正、大安學區, 無須龐大廣告成本,學生依然眾多,利潤直接回饋工作人員,所有招生、輔導 、授課老師幾乎都是全國補教界最高待遇! ●至2007年為止,本班已培育出多位年薪百萬的補教新貴,年齡皆未超過30歲, 本班敢斷言絕對是社會新鮮人投入補教界最快成功的捷徑! ●〈本班的二五二計劃〉 本班目前於共有三處分部,迅速擴張中,預計在五年內擴增至二十所分部, 年營業額五億為目標,並培育出二百名年薪百萬之補教新貴,歡迎專上教 育程度有志從事補教業之男女踴躍加入我們的行列。

尚成科技有限公司創辦至今已20多年， 成立以來致力於電玩設計以及研發創新各種娛樂性遊戲機。 本公司擁有實力堅強的研發團隊，從企劃人員，2D、3D美術，硬體設計，軟體開發等，皆是工作經驗非常多年之業界菁英。 也因此，只要是合作過的客戶，都對我們的技術團隊給予相當肯定。而本公司也不敢稍有懈怠，兢兢業業，精益求精，把客戶的滿意度視為本公司最高榮譽！ 　　 我們設計的遊戲種類包括：體感遊戲機，7PK-5PK，VIDEO POKER，VIDEO SLOT，小瑪琍，轉輪，賓果，拉霸，彈珠台，對獎機 等； 在台灣以及中國，都對我們的產品讚譽有嘉，在數位娛樂產業以及數位內容產業蓬勃發展的激勵下，『國際化視野』已經是全球一致的標準。期望今後能以紮實的技術，豐富有趣的內容，行銷全台及全世界，創 造全新數位娛樂市場。 對於軟體程式設計、 硬體設計規劃、 美工設計、電子自動遙控等，有豐富經驗，歡迎 精英同伴加入。

承航企業有限公司成立於民國85年,於台中、台南等處均有設立分公司服務處,為一專業批發銷售之系統設備產品代理商。 累積多年來的市場銷售及工程安裝施作經驗,專業代理高科技、高品質之產品服務於客戶,滿足顧客之需求,提供完善的服務。 經營理念:承先啟後、航向未來,永續經營。 經營精神:專業、技術、誠信、服務。 經營方針:誠信專業取得交易,良好服務贏得顧客的認同及滿意。 服務宗旨:服務用心,用心服務。以專業服務的精神,贏得顧客滿意信賴。 品質政策: ◆ 本公司產品,均負有品質保證責任及義務,務求品質達到盡善盡美。 ◆ 產品出貨檢驗→售後服務→維修,均備有檢驗,掌控產品品質。 ◆ 透過完整的品管系統加以控管,其最終目的提供優於同業之產品於客戶。 — 服務至上,以客為尊 — ◆ 承航深知,客戶是企業賴以生存及永續經營的關鍵。我們的理念是對客戶以"生命共同體"來 看待,共同成長,共享效益,以客為尊的理念在承航企業獲得充份貫徹與共識。 ◆ 我們讓服務管理由組織高層貫徹到基層,組成服務團隊,統籌資源,以客戶滿意度作為溝 通之語言,"服務至上"在承航企業不是口號。 — 未來展望 — ◆ 數位科技引領時代潮流,帶給傳統無比的衝擊,企業要永續經營,數位科技化是條必經之路 ,在不斷的重新檢討與定位,挑戰不可能中的可能,突破再突破,改革再改革,激勵創意與 因應整體環境之需求,是我們成立的目標及宗旨。 長久以來,承航即秉持著以服務為導向之精神,竭盡心力提供客戶良好且完善之服務內容。不但獲得廣大客戶的肯定,客戶的支持與信賴議亦是促使我們不斷向前邁進之最佳原動力。爾後,客戶服務仍將維持一貫之原則,以提供客戶全方面之服務內容及最佳之服務品質為目標,持續不斷地努力朝向此目標前進。

網路推廣行銷,製作激勵性質之影音教材,協助中大學生求學考試順利。小公司,環境單純,無面對面業務銷售。

新意心識界有專業的師資教授提升心智能力的技能，引導開發孩子無限潛能。 在老師的細心引導，以及多元有趣的教具配合下，和學生們限立起快樂學習的默契，達到多元智能開發的目的！ 讓孩子的創造力、專注力、觀察力、邏輯思考能力、理解力、整合力、記憶力與日俱增，全人教育更能提升八大智能、自省力、了解自我感受，增進人際智能，在學習過程中，更能透過老師不斷的鼓勵和帶領，進而自我激勵，提升向上學習的動力，自動學習！ 很多家長為了不讓孩子輸在起跑點上，所以拼命送孩子上數學、彈鋼琴、學畫畫、寫作文、學美語…，這些重要的才藝課已經將孩子的時間塞得滿滿的，所以孩子失去了咀嚼知識的時間、也失去了自我探索的機會。 其實，「學習」也是需要學習的。懂得學習的方法再學各種才藝就能輕鬆掌握學習重點。 誠摯的邀請各個幼稚園、安親班、才藝班、補習班的園長及班主任和我們一起合作開課。 共創孩子美好的未來！ 共創經濟繁榮的發展！

春風旅行社是由一群資深的旅遊工作者為了實現共同的理念所創立,因為唯有我們成為經營者,才能創造一個合於理想的工作環境,合於理念的經營方向、型態、制度以及企業文化,讓工作伙伴們在其中學習成長,已成為專業的〝旅遊規劃師〞自許,提供客戶更好的產品及服務,以創造價值,獲取信任,贏得尊嚴,進而樂在工作,追求功。同時我們深信旅遊是一份以〝以人為本〞的事業,人才是經由發掘和訓練造就而成,因此以企業文化為共同的語言,激勵組織成員積極向前,塑造共同的工作價值觀進而以完善的人才培訓計劃,提昇整體服務品質,是春風假期每一個人努力的目標。

本公司長年以來,秉持專業、人性、科技的精神,並致力於電力調整器(SCR)及單相固態繼電器(SSR)的領域裡。到目前為止,我們不斷的參與開發與研究多項成功的新科技產品,顯示了,矽品科技內部核心的潛在能力及對品質絕不妥協的一貫經營理念與執著。由於品質卓越倍受各界肯定,並屢創銷售佳績,已使本公司品牌成為台灣眾多SCR及SSR製造者中的佼佼者。 在生產設備上,我們堅持以最嚴密的製程與測試,再嚴格逐一的品管檢測,向客戶保證高品質的產品,矽品科技能有今日之成就,應歸功於在這個團隊上的每個成員及無數支持我們的真實夥伴-我們的客戶。這樣的成果,不只激勵我們對產品的開發與研究,也振奮了潛在的客戶及市場上的其他客戶,開拓矽品科技對未來所要追尋的視野。 由於產品規格完整、機種齊全、功能完備、人性化設計,具備了操作容易、體積小、符合產業設備需求,尤其SCR容量範圍從30A至750A,提供客戶多重選擇權益、創造節能、改善效益提升經濟重大效益。我們的產品適用範圍為:熱處理爐、恆溫空調控制、塑膠押出機、IR乾燥機、纖維染色加溫設備、印刷機械、高溫陶瓷窯爐、中空成型機、一般電熱爐等各型加熱機械設備上。 我們不只透過高品質的產品贏得客戶的信賴,最合理的價格、準時交貨及最好的售後服務及技術諮詢,更是本公司做為服務顧客的最高指導原則。

柏達旅行社，為臺灣最專業及最佳接待大陸來台團隊商旅服務中心之一，執業以來，克勤克儉、淬礪奮發，業務蒸蒸日上，已在旅遊業中，奠定了穩固的基礎與優良的典範。 成立之初，即以正確的經營理念，豐富的專業知識，流利的外語能力及熱忱服務精神，在歐、美、澳、加、中南美及中亞等地區觀光市場上廣泛吸引業者及消費大眾的投注與參與，創造了優異的業績，爭取到同業的重視，並於2000年起開始接待專業人士赴台交流團隊。 在開放的中國公民赴台旅行團，當然不能缺席，我們設計了各種天數的臺灣旅遊行程，並且配合季節、客人屬性、興趣等等包裝了各式特色旅遊，並投注全力培訓專屬導遊群，成立旅遊巴士車隊，目的就是為了提供各位旅客最優質的服務品質。 對內，定期與不定期對員工施行教育訓練，提升服務態度與服務品質，並加強對領隊人員及導遊人員之考核以提供旅客專業誠摯之服務。再未來「永續經營」的理念「堅持品質，追求完美」的經營方針激勵之下，健全公司組織制度及企業文化，培養旅行專業人員及配合全年無休網路化服務，達成真正為旅客作到盡善盡美的旅遊安排。

本校自民國五十七年春奉令籌設,惟因校第地整理工程進行舍籌建不及,五十七學年度新生便由縣政府分發借讀桃園縣立青溪國民中學。 民國五十八年四月校舍新建工程開工,同年八月本校正式成立。並奉台灣省政府令派楊敏烈先生為首任校長,因校舍工程一時未能竣工,乃向桃園國小洽借教室一間充作臨時辨公室,安排新生報名事宜。嗣於八月二十五日正式遷入本校公工藝教室辦公,隨即辦理一、二年級學生註冊,而於九月八日正式上課,當時總班級僅十八班,人數為一零一五人。楊校長上任後,便率領全校師生慘淡經營,努力耕耘,因此學校日漸興隆,班級人數漸漸增多,由十八班一零一五人逐年增加,到現在已經增加到了一零九班,學生人數四六五三人,成為台灣省北區最大的國民中學之一。本校另附設國民中學補習學校,學生六班一四三人。 本校建校之初,更以經費短絀、人手欠缺,誠所謂,創業艱 難,幸賴地方人士、學生家長、全校同仁通力合作,精心擘劃,終能克服困難,漸入佳境。而此等成就亦蒙上峰之期許與重視,曾於五十九年指定本校為辦理國文科魏斯教學法實驗。六十年七月奉指定為本省國民中學科學教員示範學校,並創設實用技藝訓練中心。六十二年秋成立中級補校,六十三年夏復奉廳令指定為桃園縣國民中學發展中心。六十九年奉縣府指定為田徑運動長期培養優秀運動人才專項推展學校,全國田徑協會指定本校設國中訓練站。乃即積極聘請優秀師資充實設備,開設多種特別教室如生物、物理、化學等實驗及烹飪、縫紉、音樂教室等,並不斷激勵同仁研究改進教學方法,以達成本階段之教員重任。 六十四年四月,先總統 蔣公崩殂,舉世震痛,全民哀傷逾恆,我們學校全體同仁為遵奉「愈益堅此百忍、奮勵自強」之遺訓,努力教學以慰一將公在天之靈,幾經籌謀,最後決定集中運用六十五學年度之增班教室經費及先建六十六學年度預定增班教室經費與縣府對本校六十四會計年度結餘經費之相對補助費興建『中正紀念堂』一座,藉以表達我師生對民族救星總統 蔣公之孺慕。 六十九學年度起,學區內另成立中興國民中學。本校擁擠現象,雖暫獲舒解,惟因學校位於市區中心,加之新社區不斷發展,導致年年亦不斷地增班。 七十三年七月,首任校長奉准退休,離開了服務達十四年之久的學校同年八月,劉玉勛校長奉命自平鎮國民中學榮調本校。 劉校長自接掌本校後,即兢兢業業經營之。首先釐定校務發展計劃七十四學年度奉合成立美術實驗班,廢除八間地下教室,新建四維樓,另撙節二年的預算,社會資源,籌止千萬元鉅資,於七十四年十月,完成全縣首座人工塑膠跑道,使學校景觀,為之煥然一新,更使學生可以風雨無阻的在操場上活動。此外復於七十五年暑期耗資千萬餘元完成四層大樓之科學館,以加強科學教員,七十六學年度奉令成立啟智班。 八十四年七月周耀津校長自平鎮國中榮調本校,以秉承傳統再創新機的精神辦校,先後完成全校教職員桌椅更新、和平樓改建、全校電源改善等工作並增設電腦教室一間…凡此,在在無不期使校譽更興隆、設備更完善、教學更具績效,以嘉惠學子。 八十八年二月,周耀津校長奉准退休,離開了服務達四年之久的學校,由教務主任黃盛意代理校長 ,推動校務。 八十八年八月,徐傑添校長自凌雲國中榮調本校,期間為桃園國中爭取許多榮耀,並積極爭取資源,用心改善校園環境。 九十六年八月,詹智源校長自內壢國中榮調本校,積極爭取各方資源,進一步提升校園環境。 九十九年二月,詹智源校長奉准退休,由教務主任邱榮坤代理校長 ,持續推動校務,在穩定中成長。 九十九年八月,曾志宏校長自建國國中榮調本校,以服務熱誠及辦學理念,再創新機的精神,期許更邁向前進。

台灣身心障礙人口的比例逐年增加至今已達5%，每一位身心障礙平均由五個人照顧，所以大約每五個人就有一個人認識或身邊有身心障礙者。目前，許多團體在生活物質與照護教育上提供不少的關注和資源，然而，身心障礙者常因為在生理和經濟的挫折，處於一個弱勢族群的定位之中，自我認同受到衝擊，才華潛能被低估和忽略…… 『台灣身心障礙藝術發展協會』便是希望以藝術能量讓身心障礙者從心理層面得到面對生命的勇氣與力量，進而以藝術創作展現自己的生活方式、文化及自我認同。通常，身心障礙者在藝術表現上有其獨特的語彙和敏感度，因此，我們鼓勵他們以肯定和積極的態度展現其 個人特有生活經驗與體驗，讓藝術成為身心障礙者與社會大眾間心靈交會的橋樑，建立一個對等看待、相互激勵、實踐生命價值與意義的社會氛圍。