品豆文理補習班 腦力開發教室 科學家 國中小 自然科學實驗課 培養孩子自學思考能力的特別園地 本班有 國中小自學思考數學班 國中小自然科學實驗班 安親班 作文班

萊升有限公司位於台中市霧峰區，營業登記地址:台中市霧峰區桐林里民生路426巷2弄8號1樓，萊升有限公司的統一編號:61863751，營業稅籍分類屬於:未分類其他機械器具批發，萊升有限公司的負責人是朱O明，資本額:2,000,000元，商業司營業登記狀態:核准設立。 萊升有限公司所屬相關財政部稅籍分類 1、未分類其他機械器具批發 分類說明 : 包括自動販賣機、相片沖洗設備、洗車設備、遊樂園機械設備、蓄電池（非車用）等批發。

日進行位於桃園市楊梅區，營業登記地址:桃園市楊梅區光華里文化街347巷3弄45號，日進行的統一編號:72726761，營業稅籍分類屬於:稻作栽培，日進行的負責人是朱O明，資本額:200,000元，商業司營業登記狀態:核准設立。 日進行所屬相關財政部稅籍分類 1、稻作栽培 分類說明 : 包括水稻、陸稻等栽培。

本所創建於民國五十一年十月四日,由當時國立台灣大學商學系與行政院國家長期發展科學委員會講座教授邢慕寰先生擔任籌備處主任,並組織「設所諮詢委員會」,聘何廉、李卓敏、 李榦、劉大中、蔣碩傑、楊樹人、施建生、邢慕寰、及萬又瑄九人為委員,協助策劃籌備事宜。籌備工作於七年後結束,民國五十九年二月一日中央研究院經濟研究所正式成立,並由籌備處主任邢慕寰院士擔任首任所長。其後所長依序為于宗先院士、劉克智先生、李庸三先生、許嘉棟先生、胡勝正院士、管中閔院士及現任的彭信坤先生。目前全所共有研究人員34名,包括特聘研究員4名、研究員16名、副研究員8名、助研究員6名、助理1名;另有通信研究員10名、合聘研究員1名及兼任研究員1名。 本所研究空間由前而後共分成A、B、C三棟。民國五十二年,行政院國家長期發展科學委員會補助本所建築經費興建A棟二層辦公樓,同年一月十七日破土興建,五十三年六月六日落成遷入使用。後由於人員擴增,原有空間不敷使用,政府復於六十九年及七十年撥款興建地上五層、地下一層之B棟研究大樓,於七十一年七月一日正式完工啟用。民國八十八年於修繕原有兩棟大樓的同時,將國科會資料中心收回,成為本所的C棟大樓。 本所早期以本土研究為重點,曾針對臺灣經濟發展所遭遇及可能發生之重大經濟問題,結合國內外經濟學者,進行一系列的專案研究,先後完成「當前臺灣物價問題」、「臺灣經濟發展向及策略」、「臺灣人力資源」、「臺灣經濟計量模型」、「臺灣所得分配」、「臺灣金融發展」等大型專案研究計畫。近年來,在實證領域之外,亦逐漸加重理論性的研究,並積極推展國際化,加強與國內外學術界的交流,舉辦國際會議與執行國際學術交流合作計畫等。 隨著研究領域的擴充,民國七十一年開始,本所將研究人員按領域分成四組,第一組以經濟理論及計量方法為研究重點;第二組研究偏重於應用經濟分析,包括產業及區域經濟、農業、環境與資源經濟,及醫療與福利經濟等領域之實證與政策分析;第三組之研究重點是總體面的經濟分析,包括貨幣金融、財政理論及國際貿易與國際金融等領域;第四組之研究則包含經濟史、經濟發展及人口與勞動經濟等。 本所自創所便非常重視研究人才之培育,一方面鼓勵同仁出國進修或從事短期研究,並邀請國外學者來訪演講,進行合作;另一方面也與國內各公私立大學合作,協助博碩士班之教學及論文指導工作。近幾年,本所更積極參與本院「人文社會科學博士候選人培育」、「延聘博士後研究人員」、「獎勵國內學人短期來院訪問」等計畫,協助國科會舉辦「經濟學卓越營」的教學工作。此外,本所亦開放豐富的圖書館藏,供外界查閱,並與院內其他人文社會系所合作購置大型資料庫,強化軟硬體設備,充實研究資源,努力為經濟學界儲備人才。 本所先後於民國五十九年和六十二年發行「台灣經濟預測與政策」與「經濟論文」二份期刊。其中,「經濟論文」是國內第一個被列入美國經濟學會Journal of Economic Literature(JEL)的期刊,並在八十八年經國科會評審為人文社會科學類之「傑出期刊」,這是國科會第一次對國內經濟學期刊頒發的傑出獎。本所未來將致力於將此期刊發展為SSCI所屬期刊。「台灣經濟預測與政策」是國內經濟預測方面的先驅,每半年對外發佈未來一年之台灣經濟預測數值,並發表當前經濟問題或政策研討會的成果,這份期刊因此成為國內產官學界重要的參考資料。此外,本所亦組織專書出版委員會,負責出版重要國內與國際學術會議之論文集,並與英國出版商Edward Elgar合作發行「亞太經濟學術系列」(Academia Studies in Asian Economies),目前已出版專書五冊。 本所一向以提升國內經濟學研究水平為己任,除了出版期刊與專書、舉辦學術研討會、並主辦「當代名經濟學家演講系列」及「中華經濟演講系列」,邀請國際知名經濟學者來台演講。本所也創風氣之先,建立嚴格的研究人員升等續聘評鑑制度,作為提升學術研究水準的基礎。近年來,本所陸續有多位同仁分別獲得傑出人才發展基金會之「傑出人才獎座」、教育部「學術獎」、國科會「傑出研究獎」、及中研院「年輕學者研究著作獎」等殊榮。民國八十八年,國科會將新成立的「社會科學研究中心」設置於本所,就是對本所在學術研究領導地位的一大肯定。未來本所仍將以「追求學術卓越」為發展宗旨,並向「亞洲第一,世界一流」的目標努力邁進。

思達迪國際教育機構創立於西元1973年，由英國Dr. Peter Dykes為首的四位教育心理學家共同研究發展而來的，並命名為「Study Methods」，顧名思義，是一套讀書方法訓練課程。37年來遍佈全球，12年前引進台灣，目前台灣有台北、桃園、新竹、台中、台南、高雄等六處分校。 近年來中國大陸異軍崛起，經濟成長快速，根據統計，年收入200萬的人口數是台灣的8.6倍，市場是台灣的數十倍，台灣負責人Dr. Peter Yeh於前年將本教育體系引進中國大陸，已在在上海、廈門兩地成立分校，其他大都市也陸續在招募精兵成立分校。 思達迪研習法從認知心理學的角度發展，經過數十年的實驗證實，是一套適用所有人及所有年齡層，快速提升學習能力的方法。其主要目的是教導人們如何正確有效的學習，以達到縮短讀書時間，提高學業成績，發揮最大的學習效果；最重要的是，透過思達迪研習法可以培養學員「自發性的讀書動機」，養成主動學習的好習慣，徹底改善過去不喜歡讀書的學習問題，並減少對課業補習的依賴。 因此，思達迪研習法又稱為「主動學習法」，即為訓練學員利用主動思考的方法讀書，而不是被動式的死背課本講義的內容，以達到百分之百的理解並吸收書本內容。 30多年來，思達迪已幫助全球無數的學子脫離學習困境，成功通過各類考試，改變學員的一生，是一套學子們夢寐以求的讀書及學習技巧。目前思達迪研習法已推廣至全球五大洲，在多個國家均有我們的分支機構，廣為各國學子所推崇。 更詳細資料請詳閱思達迪官方網站: http://www.studymethod.com.tw或 http://www.思達迪.tw 為推廣最正確讀書方法，本機構提供2小時免費示範課程，歡迎預約參加！ 全省統一預約專線：0800 - 558799

認識我們:楊國明醫師學經歷： 　　慈濟大學醫學研究所博士(Ph.D.) 　　花蓮慈濟醫學中心慈濟醫院主治醫師 　　原署立台東醫院精神科主任 　　精神科專

本慈善團體(非宗教團體)依「世界衛生組織法」.「世界能源組織法」.「世界環保組織法」協助推廣防禦 性醫學、環保、藝術推廣及協助國家安全的「非營利單位」,同時也是政府的實際見證側寫單位;在政府部 分政策上,協助政府實際解決社會問題,以及協助其他慈善團體,行善有需互相補強處。 基於,善用社會大眾的愛心捐款,以及國家補助公帑,故本會內部自訂不同於其他機構單位的規範,以保障社 會、國家資金流向:正義、慈善、公平、環保、健康的權益。 此規範概略說明如下: 一、工作人員:歡迎各界"清廉""有志"人士加入。參與初始,皆需從無給薪的志工 做起,依工作職權及工作項目的不同,而有不同評鑑期及評鑑準則。評鑑審核 過後,才準予成為本會的志工及工作人員,或合作的企業及廠商,並可享有績 效分紅與相關福利。 二、本會內部做事的原則:自己先付出。往昔本學會研究所費資金及其他無形資產, 皆為研究者與相關熱心人士自付,而今所研究之事物,為了要快速利益廣大的 民眾,需要更大量的資金,擴大利益社會大眾並創予更多附加價值及更完善狀 態,自2011年才開始向政府申請補助款,與勸募贊助之舉。 三、勸募說明:因本學會為利益廣大社會民眾,所以本學會的各項研究皆公開,歡 迎親自來驗證後,再行考慮善捐,也歡迎各企業贊助或合作投資。 【 緣起】 我們創立學會的緣起,是感悟現今社會週遭的人們、親朋好友,因教育上脫離實際生活,和環境上的飲 食、日用品,都充滿了許多化學物,影響自身的身體健康外,也因環境的各種染汙因素,產生各種精神 上、心理上、身體上的問題。例如:心靈上的空虛,缺乏生活的樂觀幽默,造成許多憂鬱症等精神疾病。 以及大眾普遍依賴藥物,形成藥物濫用,造成藥毒後遺症和自身的免疫力下降,導致國民的健康指數日益 走下坡,國家醫療資源浪費,影響國家、社會、家庭正面成長,因此才興起創立五明慈善教育學會的緣 由。 【 宗旨】 廣邀各方專業人才,遵循大自然的宇宙定律,創立「五明」科學的各項研究及各種自然療法,以分享專 業知識及經驗的教育理念,進而推廣落實解決現今社會問題、以及實際幫助孤、老、弱勢團體。 【 學會介紹及名稱說明】 本學會為內政部核准的社會團體,推廣主要核心有三大項目:自然療法、環保、藝術推廣,並積極研究天 然無副作用的各種簡易自然療法(也可稱:預防性醫學或順勢療法),教導改善人體健康及生活環境,為政府 的側寫單位。 【 "道緣五明"的涵意】 就是依循一切事務的本質成因,在受到一些外在條件影響下,所體會出事物變化的定律、規則,靠著從 「五明」的實作中去體會箇中的道理及巧妙變化,進而找出生命中的真理,及健康、幸福、快樂的人 生。 【道 緣】:了解生命中的真"道"理,創造幸福快樂的好"緣"起。(非宗教團體) 【五 明】 「內明」、「因明」、「醫方明」、「工巧明」、「聲明」。是結合了心靈、心理、生理、 物理的科學 統稱名詞。 【 理念和目標】 依創立「五明」的宗旨而成立各項學院,以方便大眾依興趣及需要來學習。 【學會精神】 用心要良苦,付出須無求; 甘苦本同體,強求則不然。 【學會提倡】 天然的最好,自然的最美。

同步輻射是本世紀所發現極為重要的光源，科學家可以藉由它進行前瞻性的實驗，領域涵蓋物理、化學、生物、材料、環工、電子等基礎與應用科學。目前世界上共有七十多座同步輻射設施，多集中於科技先進的國家，政府為了提昇我國科學研究與工業技術的水準，於新竹科學園區設立了同步輻射研究中心。 同步輻射研究中心的加速器由國人自行建造，於1993年完成試車與運轉，為亞洲第一座第三代同步輻射光源設施。1994年起開放供一般研究人員使用，一系列尖端的基礎及應用科學實驗便在此展開。 同步輻射研究中心位於新竹科學園區西北角，佔地14公頃，鄰近清華大學、交通大學及高速電腦中心等學術研究單位。 交通說明如下： 1.自高速公路下新竹交流道後，經光復路進入科學園區，至新安路右轉直行，出科學園區側門崗哨後，左側即為本中心入口所在。 2.自新竹市區前來，可經寶山路，直行至進入科學園區側門崗哨前，右側為本中心入口所在。 請參考網址 http//www.nsrrc.org.tw

「曉騰國際」成立於1997年12月。成立之初,以多媒體相關技術研發和多媒體幼教光碟發行為主,而自製之幼教光碟則屢屢榮獲政府及民間各項獎項,深受教育界與家長的肯定與採用。 2000年底,我們結合了國內外專業語言出版社(Content provider)及知名IT硬體產業,首創將傳統出版品的聲音、文字、圖片等資料,加以數位化整合,成為「Mebook行動有聲電子書」,可在行動裝置上(如手機、PDA、Notebook、Tablet PC、語言學習機等)同步播放,進行個人化的互動學習,率先推動國內M化(Mobile)學習風潮。 2003年、2004年更與遠流出版社、大新書局合作,開發了行動版的「遠流字典通」、「新時代日漢辭典」,讓讀者在行動裝置上學習英日語時,對於不懂的英日語生詞,可以即點即查,讓語言學習效率大為提升。 2003年Mebook榮獲數位內容產品獎,2004年通過經濟部工業局數位學習產業推動與發展計畫「九十三年數位學習內容開發獎勵」乙類獎勵,2006年Mebook電子書與電子書卡兩產品同時榮獲新聞局數位出版創新獎。2007年也以「陽明花語行動圖鑑」入圍首屆數位金鼎獎。2008年以「多平台行動裝置語言學習系統-Me System」通過工業局數位學習網建置補助案的補助獎勵;同年也以「MeTravel World行動旅遊書」贏得第二屆數位金鼎獎的最佳互動設計獎。2009年參加數位金鼎獎的「MeStar 行動觀星」獲得評審肯定,再次榮獲第三屆數位金鼎獎最佳互動設計獎。 除了Mebook系列產品外,曉騰在行動化數位內容產品開發方面,還包括了行動版的「大英簡明百科」、「醫學辭典」、「國際貿易金融辭典」、行動圖鑑、企管有聲書、旅遊電子書、行動卡拉OK、行動觀星等,希望在行動時代中,可帶給社會大眾更具效率且有質感的行動生活。 2010年,我們將數位內容產品移植至Apple的iOS及Google的android系統平台,並開始上架至App Store及Marketplace等線上商店。我們除了獲得相當的營收成長之外,更累積各個系統平台線上商店營運寶貴的技術及經驗。此外,台灣大哥大也因為我們的領先技術,委由我們協助開發其Mybook電子書城系統,負責建置各系統平台之ePub及Mebook閱讀器,獲得各界好評。 行動生活的年代,我們非常歡迎對於智慧型手機相關應用有興趣的夥伴加入曉騰,為行動生活加些創意,玩出新活力。

國家興盛與社會的進步,端賴完善教育制度的推展,童蒙的成長階段,智慧的啟迪開發,皆在學習中醞釀昇華,良好的道德觀念,健全的人格修養,亦是學生階段重要的學習課題。 十八年前,font color=red百世文教集團/font創辦人王百世先生,眼見優良文化傳統之衰微,深感提振正確教育理念之重要,毅然開闢了體制外教學的航道,肩負起教育良知的重擔,承續往聖師道的精神,結合懷抱教育熱誠的一群,置身於歧路紛雜的洪流,扮演中流砥柱的使命,font color=blue秉持著為孩子打造未來的理念,提供綿密連貫的教學方法/font,啟開學習過程的桎梏,設計完善的教學記錄,檢覈成長的每個環節,導引學生繪製美麗的將來。 百世一貫堅持的教育理念font color=red“培養孩子獨立思考及解決問題的能力”/font。十五年來,這個近乎潔癖的理念不曾改變過,我們的堅持一次次的衝撞著現有教育常規,擺脫填鴨式、強灌式的傳統教學,試圖在教育的路上,教導學生清楚明瞭的學習基礎觀念,再以延伸性或組合性的題目,引領孩子思考解題的技巧,將艱澀難懂的題目簡單化條理化;經由對題目思考的習慣性,養成孩子解決問題的能力,將枯燥乏味的課堂注入了快樂的因子,拂去了多數人視數學為洪水猛獸的夢魘。 論語為政篇,子張問:『十世可知也?』子曰:『殷因於夏禮,所損益可知也;周因於殷禮,所損益可知也。其後繼周者,雖百世可知也。』孔老夫子明確的告訴我們,在時代的輪替中,雖然制度及方法會隨著當時的需求而改變,但是最重要的精神本質,卻不會因為時間而變化,今天,雖然教育的學科及方法改變了,但是font color=blue教育者的良知及對理念的堅持卻不可改變/font,我們必須教會孩子如何學會學習,我們必須幫助學生擁有獨立思考及解決問題的能力,我們必須讓孩子擁有面對未來挑戰的能力。