誠徵:古典、爵士鋼琴、長笛、小提琴、中提琴、二胡、大提琴、古箏 吉他、美術老師 意者請先備履歷mail:[email protected]

國中、國小英數文理補習班另外有國小安親班、兒童才藝班有美術班、珠心算班、鋼琴班、作文班 國小正音班

本教室位於龍潭鄉市中心 近北二高龍潭交流道 交通便利 目前學生數約300人以上 團體班及個別邊都有 歡迎鋼琴 長笛 及其他相關樂器教學的老師 來本教室授課

悅音音樂教室位於天母地區近明德捷運站 主要教學項目為鋼琴、小提琴、大提琴、長笛、直笛、薩克斯風、二胡、中國笛等各項樂器 以及雙語奧福幼兒團體班 歡迎音樂相關科系畢業，有志從事音樂教育的工作者加入我們！

本公司是YAMAHA山葉鋼琴大里市/霧峰鄉區域之唯一音樂教室。公司經營目標"當音樂響起,世界因你而美麗"使音樂走入家庭,藉由音樂藝術撫慰人心、豐富每個人的心靈 自84年成立至今累積了豐富的經驗,由許多熱愛藝術及音樂歌唱的老師與學生們,共同的胼手胝足努力耕耘下漸漸的獲得大里區域社會大眾的肯定,培育了許多優秀的學子,讓成學社山葉音樂教室的老師與學生們獲得了相當大的鼓舞與回報‧年年獲選為YAMAHA甲級音樂教室,隨著經濟發展及休閒育樂之重視,音樂將會成為生活的一部份,山葉成學社音樂教室將提供更完備而創新的音樂服務型態,發展及提高顧客滿意度. 並提供一流工作環境及優厚的福址.歡迎喜歡正面、積極、有志一同的你,一起加入我們的團隊~

目前本班招收的班別有: 安親部~國小低年級專業安親班、中高年級課業輔導班 <<注重品格教育、提倡靜思語教學與落實、讓品學兼優不只是口號!>> 美語部~國小兒美班、國中美語班 <<重視基礎發音、配合學校課程進行考前複習、採小班制4-8人>> 音樂部~奧福音樂班、各種樂器教學(鋼琴、爵士鼓、吉他、小提琴、直笛、陶笛) <<定期舉辦音樂發表會、成立才子兒童樂團參與比賽和演出大獲好評>>

拉赫曼音樂教室(Rachman Music Academy)為提供專業音樂啟蒙教育服務的音樂教育機構，由國立音樂研究所畢業師資、台北市各級學校音樂資優班師資、及留美音樂學人偕同成立。各類樂器、作曲、理論主修分類專精；個別班、團體班分級授課。 ☆Rachman音樂教室教學特色： 1.頂尖音樂師資：國立音樂碩士、台北市音樂資優班師資。 2.豐富教學經驗：歷任台北市各級學校音樂班教師群。 3.政府立案通過：建築、消防政府安檢合格。 4.雙語音樂教學：可選擇雙語教授音樂便於留學銜接。 5.扎實課程設計：進度規劃、請假彈性調課、師生出勤管理。 6.每季家長座談：綿密家長、師、生互動，讓孩子擁有效率溝通學習平台。 7.半年音樂發表：計畫性豐富學生演出機會，增加臨場經驗及表演膽識。 8.嚴選日本樂器：日本進口Yamaha、Kawai鋼琴及山葉P95數位鋼琴。 9.琴房預約練琴：教室提供預約練琴。 10.影音輔助教學：37吋液晶螢幕及DVD光碟機輔助教學。 11.舒適等候空間：體貼家長享受閒適等候午後時光。 12.豐沛音樂資訊：即時音樂新聞及資訊提供。 13.便利樂譜工具：學員價提供習琴相關樂譜設備。 14.優越地理位置：中山國小側門斜對面。

關於我們 我們希望的時代，開場了 我們穿上了農業的靈魂，領悟文化創意的生命。 一個看起來是、摸起來是、吃起來是農產品的掌生穀粒，偏偏賣的就不是農產品而已！始自2006年來我們用盡一切氣力，透過平凡平實平常的白米，想傳達想呈現的真正價值，其實是台灣人的生活風格。這包括了歷史的文化風霜、地理的風土條件、人文的感官飛揚，以及最重要的是－台灣人對待土地的友善態度。 原來，掌生穀粒是一個販賣「台灣生活風格」的品牌。媒介是來自土地上的－也許無常、也許不完美、也許有遺憾…而所以真實的農業作品。 在我們的眼中，農作物的價值不只是飽足口腹的糧食，它是天地人感情交流後的大地創作。 不能忽視的事實是，古老的人類的文明，都發生在大河流域的兩岸，因為那樣的土地才能孕育人類的飲食，這就是農業的初始。所以我們的象形文字，是從認識蟲魚鳥獸、日月山川開始，在宇宙時間裡刻寫下承諾，要與環境天長地久。農業就是自然而然的文化，與創意源頭。 我們摸索了很久，企圖從這樣珍貴的價值中，創造一個新的樂土。終於，我們讓「掌生榖粒」化身成“出版”農業作者作品的出版社。農友們專心顧好每一期的收成，就像作家負責耕耘文字；作品的設計包裝行銷企劃則交給有感情的專業團隊！而勞動的生產者，仍是食物的擁有者。這是我們「以農利國」的信仰。 長路奉獻給遠方，此刻，我們才剛動身起程。 「掌生榖粒」是一句呼喚、一句祝福，是我們對大地和生活者的承諾。 2006年6月6日，海岸突然掀起一個下午的焚風，攝氏36度。 去年的這一天，是個已連續多日的細雨天。 前年的這一天，雲淡風輕。傍晚從山谷吹起一陣涼風。 明年的這一天，我們還未知。 農作以風味記載了自然界不經意的魄力。 而你不會再遇到一樣的風味，永遠。 在不知名的某一天裡，我忽然明白，農作是大地的一場「偶然」，即使日復一日、年復一年，我們不會收成到相同的結果。農作反映到人生的無常。我們在餐桌上享用美食時，可有吃出來自然在食材上深深刻下的記號，和智慧。 就像6月6日那天，穀子以鮮明的甜度記載了那陣36℃焚風掀起的魄力。 9月，二期的稻花會等著秋風來吹，預備受粉結榖，風有來是一回事，風沒來會是另一個結果。農作的浪漫與殘酷，站在田邊聽風的農夫，順著天地的脾氣耕作出每一期米榖蔬果的稀有價值。只是飲食的人，懂不懂？ 原來，大自然裡掀起的一陣風~村上春樹就書寫了「聽風的歌」；喬治溫斯頓興起演奏鋼琴的「四季」，有天賦的農夫則捕捉了大自然的「不完美」，創作出那一次次的「偶然農作」。而飲食的我們，站在風中大概只會說出：「哇，今天的風好涼喲！」這麼淺白的感想吧。 於是我們開始出發，誓做關鍵性的少數。 少數服從多數的結果，不會改變也不會進步。 這是以「誓做關鍵性的少數」而啟程的「發現之旅」。我們要走訪全台灣，找出天生的大地耕作者，還有與他們永遠不會再相逢的經典農作，和懂得這種稀有珍貴風味的味蕾，分享；更要將人們對食物的讚美與期待傳遞給天視、天聽。 若我們要向一片土地發誓，那樣的誓言，出發的起點，一定都是因為，愛。 「上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。 山無稜，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。」 民國一百年，我們重新寫下品牌故事，很久很久很久以後…當我們回頭望時，一定要，看見初衷—為台灣依舊美好的事物，掌聲鼓勵。

無論是台中朝富店的雅舒樸誠、豐原店的幽靜閒散,來到「斯比亞咖啡」的第一感覺必是迎面而來的明亮視覺享受 ;呼吸著安提瓜極品咖啡香和優雅宜人的Rachmaninoff 第三鋼琴協奏曲,玻璃門外的忙碌和擁塞彷彿消失在這 樣的時空中。

新意心識界有專業的師資教授提升心智能力的技能，引導開發孩子無限潛能。 在老師的細心引導，以及多元有趣的教具配合下，和學生們限立起快樂學習的默契，達到多元智能開發的目的！ 讓孩子的創造力、專注力、觀察力、邏輯思考能力、理解力、整合力、記憶力與日俱增，全人教育更能提升八大智能、自省力、了解自我感受，增進人際智能，在學習過程中，更能透過老師不斷的鼓勵和帶領，進而自我激勵，提升向上學習的動力，自動學習！ 很多家長為了不讓孩子輸在起跑點上，所以拼命送孩子上數學、彈鋼琴、學畫畫、寫作文、學美語…，這些重要的才藝課已經將孩子的時間塞得滿滿的，所以孩子失去了咀嚼知識的時間、也失去了自我探索的機會。 其實，「學習」也是需要學習的。懂得學習的方法再學各種才藝就能輕鬆掌握學習重點。 誠摯的邀請各個幼稚園、安親班、才藝班、補習班的園長及班主任和我們一起合作開課。 共創孩子美好的未來！ 共創經濟繁榮的發展！