基金會簡介 壹、基金會設立緣起: 甘霖基金會創設於2005年,從事老人服務與幼教服務。 『甘霖』~1950年基督教門諾會美籍宣教師高甘霖(Glen D.Graber)於台中成立基督教兒童福利基金會(C.C.F)、盲童學校、育幼院、並參與花蓮門諾醫院的創辦與台中林森路門諾教會的開拓等。 一方面我們自我期許能延續高牧師愛人如己,關懷社區弱勢族群的精神。領受上帝的祝福如同天降甘霖般的滋潤,並在未來服務運作上能獲得政府、社會與案主之肯定。 另一方面也為感念高牧師對台灣社會福利慈善事業的犧牲奉獻,故以他的中文名字作為基金會名稱,具有相當美善的典故與意義。 1994年門諾會林森路教會本著信仰實踐,於當時教會社工部下設立了松柏中心,從單純日間照顧服務、小規模的送餐服務、長青大學課程,松柏中心各項服務的提供皆考慮到老人對家庭、社區的強烈歸屬,均是為了讓長輩可以快樂、尊嚴的生活在自己熟悉的環境,也藉著服務的提供延緩老人可能進住24小時安養護機構照顧的時間,達到健康終老、在地老化的理想目標。 早期也從小規模社區獨居長輩老人送餐服務,日後申請省府送餐經費補助,到1999年起接受台中市政府委託辦理『弱勢老人送餐到府服務』,因為老人工作服務需求陸續增加,為兼顧更多長輩的需求、創造更好的服務品質及拓展服務範圍與視野,遂獨立於教會社工部,於2005年另行設立甘霖基金會。 貳、服務項目如下: (一)老人服務: 民國82年(1993)我國老年人口已達總人口數的7.1%,已符合世界衛生組織所訂定的高齡化社會指標,然而當時老人問題並未普遍受到社會的重視。松柏中心創辦人盧光作牧師察覺若不立即投入老人工作,未來老人問題將越來越趨嚴重,所以在盧牧師的帶領下設立了松柏中心。 松柏中心各項服務的提供皆考慮到老人對家庭、社區的強烈歸屬,所以期待透過日間照顧、長青大學、老人送餐及社區關懷據點等服務,讓長輩可以快樂、尊嚴的生活在自己熟悉的環境,也藉著服務的提供延緩老人可能進住24小時養護機構照顧的時間,達到健康終老、在地老化的理想目標。 老人工作因為需求者眾,所以各個服務據點與各項服務經費皆已不敷使用,亟需各界的參與和協助,希望讓需要的長輩及其家庭都能獲得適當、妥善的照顧服務。 ★服務據點 1.日照中心:台中市大全街29-1號 04-23761221#42 2.樂多家園:台中市公館路138號二樓 04-23710073 3.長青大學:台中市大全街29-1號 04-23761221#11 4.送餐中心:台中市中正路385號 04-22270799 5.社區照顧關懷據點: * 東昇據點:台中市大全街29-1號 * 大鵬據點:台中市西屯區長安路二段71巷7號2樓 (二)幼教服務: 林森托兒所已有50年的幼兒教育經驗了! 50年前高牧師來台創立門諾會林森路教會,發現當時社會有強烈的幼兒托育需求,便成立林森托兒所;但因社會結構改變致使幼兒人數驟降,教會即決定結束托兒業務。然而當時社工部謝執行長(即現任本會董事長)認為幼兒人數減少並不代表沒有需求,遂成立甘霖基金會繼續托育服務,並加強對於弱勢家庭提供必要之協助,使幼童可以接受正常的團體教育。 本會幼兒工作團隊因為受到社會大眾及政府的肯定,遂於95年2月接受台中市政府委託於大鵬社區辦理自治幼兒園,並以非營利為經營目的且透過委員會之運作達到社區參與,落實幼兒教育社區化、普及化。 2007年度起除幼教工作外,本會亦投入專業社工進行弱勢家庭的協助工作,也幫助貧困幼童就學,期待讓基金會的資源可以為社會所用,也希望透過本會的拋磚引玉,喚起社會關注弱勢家庭及幼童教育的重要性。 ★服務據點: 1.林森托兒所: 04-23725498#14 台中市西區林森路89號 2.大鵬托兒所 04-22950845 台中市西屯區長安路二段71巷7號2-3樓 3.林森課後托育中心: 04-23725498 台中市西區林森路83號2樓 參、基金會聯絡資訊: 會 址:台中市西區林森路83號 聯絡電話:04-23725498 傳真電話:04-23727141 網 址:http://www.glsf.org.tw

上益電腦教育中心自民國78年成立以來，一直秉持「掌握資訊、專業教學、服務社群、永續經營」的理念；本著親切、專業、創新的精神辦理電腦教育訓練，目的就是要使電腦專業普及化，工作效率化，使所有學習電腦的人都可以在無痛苦的環境下學習電腦。 本中心於17年前首創的免費重修制度更是使學習電腦成為終身的福利。在廿一世紀所有工作都要依靠電腦的情形下，本中心期許能為所有學習電腦的族群另闢學習方法，在我們的引導下，使所有學習者能在最舒服、專業的環境下成駕馭電腦的好手。 提供免費就業輔導，定期與中部地區各大企業廠商配合，推薦電腦優秀人才，在專業創新的教學經驗下，培訓無數的電腦專業人才，在各大企業或政府機關電腦相關部門工作，教學成績優異倍受各界肯定。 對於企業廠商或政府機關本中心以包班方式針對個別業務需求規劃電腦課程，曾訓練之政府、企業單位有『行政院勞委會職訓局補助職業訓練計畫』『台中縣政府』、『豐原地政事務所』、『台中縣警局』、『台中縣文化局』、『省立豐原醫院』、『行政院營建署』、『合作金庫』、『第一銀行』、『林務局東勢林區管理處』、『元大證券』、『太平洋百貨』、『明台產物保險』...等。成效顯著，教學經驗堪稱台中縣市地區之首。另提供多種電腦相關服務項目，歡迎來電指教。

LCC聯成電腦簡介 Company Overview 聯成電腦成立至今近20年,為歷史悠久且信用卓著的專業電腦訓練中心,為滿足日益增長的訓練需求,聯成電腦先後在全國26個主要城市成立訓練中心,累積受訓學生超過10萬人次以上。目前服務的地點有台北東區、台北車站、基隆、板橋、士林、公館、新莊、永和、三重、桃園、中壢、新竹、台中三民、台中逢甲、台中站前、豐原、彰化、斗六、台南、永康、高雄、楠梓、自由、鳳山、屏東、嘉義。 聯成電腦除了依學員的需求量身訂做課程,亦接受政府機關部門委託辦理各類專業電腦訓練課程。另外,本中心也有承辦企業團體訓練並提供講師外派及場地設備出租服務。 訓練宗旨 Objectives of Training 全方位專業電腦職業訓練與認證課程 全方位的教育訓練 幫助個人在產業奪得先機,加速企業e化腳步提升生產力 完整的訓練課程搭配完整的師資與服務人員,讓學員可以輕鬆學會並快速上手,我們提供您最需要的課程,以最用心的態度與最專業的訓練來幫助您。 訓練實績與成功案例 Training Achievements and Glory 89、90、91、92年勞委會職訓局委託辦理訓練中心 90年台北市政府勞工局職訓中心委託訓練中心 91、92、93年勞委會職訓局職訓中心「輔助非自願離職勞工參加提昇數位能力」研習單位 88、89、90、91、92、93年輔導民眾申請勞委會職訓局「職業訓練券」 91、92年勞委員會職訓局 「補助辦理重點產業在職勞工進修訓練」上課單位 90、91年微軟國際視窗大賽指定練習中心 91、92、93年行政院『公務人員終身學習』執行認證單位 中華電信產業工會配合訓練中心 安全教育中心:本中心為教育局立案之合格教育中心 經濟部:頒發種子師資獎章2枚 經濟部:經濟部核發合格電腦技能技藝訓練中心 韓國職業訓練院:院長率教授團至本中心考察及贈匾 台北市戶政機關:戶政電腦化指定教室 中華民國電腦教育發展協會發起人及獲頒優良教育中心 接受有線電視衛普電腦台專訪 中國時報、聯合報、自由時報新聞稿特別報導 醫師協會、自閉症協會、中綴生..等公益團體頒發感謝狀 納莉風災期間, 協助北市救災物資, 充分發揮仁愛精神特由市長頒發感謝狀 國內外原廠與認證機構授權訓練中心 Authorized Training and Testing Center Linux 國際認證組織LPI 授權認證夥伴 Adobe 原廠授權培訓中心 Adobe 台灣Acrobat (ABT) 認證中心 AutoDesk 原廠授權培訓中心 Discreet原廠授權培訓中心 Corel 原廠授權培訓中心 微軟授權ATEC 測考中心 (OFFICE 認證考試) Prometric 授權國際測考中心 VUE 授權國際測考中心 TQC 授權考試暨教育訓練中心 中華民國電腦教育協會合格認證試場

◎中華民國紅心字會是在民國20年時期開創,創會人李玉階先生即是知名導演李行先生的父親, 在初期正值抗戰中,李玉階先生無怨無悔不求回報地從事施藥、施棺、放賑的工作。 當時,李子弋教授是李行導演的長兄,他們一家幾個兄弟,都親身參與當時的救難工作。 隨者大陸的淪陷,政府撤軍來台,中華民國紅心字會一直到民國77年,再度復會,並正式申請立案。 點此進入「紅心會史」以了解本會詳細發展史(前傳) ◎民國七十七年本會成立以來,即本著「罪不及妻孥」的理念從事「受刑人家屬服務」。 ◎在廖正豪部長任內,我們提出「更生保護工作」提前在受刑人在獄服刑中施行更生 ◎民國七十九年起,有鑑於老人福利工作的重要性,開始接受台北市政府社會局委託辦理低收入戶老人「居家照顧服務」。 ◎民國八十一年舉辦「老人居家照顧政策研討會」「老人長期照顧社區化研討會」及「老人工作坊研習會」。 ◎民國八十二年舉辦「社會福利民營化研討會」及「老人福利體檢報告說明會」。 ◎ 民國八十四年出版「居家服務實務與技術」及該書之說明會,以推廣居家照顧技術。 ◎民國八十五年舉辦「全國居家照顧服務督導員研習營」,探討居家照顧督導體制之相關知識與技能,協助擬開辦居家照顧服務機構建立完整的督導體制。 ◎民國八十六年引進美國受刑人家庭教育基金會DANIEL BAYSE之受刑人家庭教育工作,八十七年開始於監獄試教,八十八年發展本土化教材、與相關學員、教師手冊。 ◎民國八十六年七月起本會接受社會局委託辦理「信義老人服務中心」,推展以社區全體老人為對象之老人服務。 ◎民國八十八年出版「居家照顧服務經營管理」並接受內政部委託辦理該書全國研習會,將紅心和各專家的經驗與全國想要服務長輩市民的朋友分享。陸續在協助督導想要開辦「居家照顧服務」的單位申請設立。 ◎民國八十九年再度接受台北市社會局委託辦理「台北市單親家庭服務中心」。 ◎民國九十年本會將單親家庭服務延伸至台北縣,並提供「全省單親(弱勢)家庭服務專線」 ◎民國九十三年再度接受台北市社會局委託辦理「低親職功能家庭服務」。 ◎民國九十三~四年舉辦關懷單親家庭單車環島活動。 ◎民國九十五年再度接受台北市社會局委託辦理「高風險家庭服務」。 ◎民國九十七年起提供全省「弱勢家庭暨兒童營養餐費及生活費」等補助。

本公司為長頸鹿美語米達忠明分校,設有安親課輔班、兒童美語班、國中英數理化班、全民英檢班等等,本分校重視品格教育，並且年年榮獲績懮分校的榮譽,為鼓勵家境清寒的學生努力向上，除了減免學費外，並提供獎學金，因此獲台中市政府頒發提供弱勢學童學習的榮譽獎狀。

本班是一個很小的工作團隊,本班希望能有人材進入本班來服務! 吉兒補習班的前身是喬聲美語學校,也希望各個老師能來本班工作, 本班招生班別 安親課輔班 國中英數理 國小美語班 國小作文班

本校於民國七十九年四月接受教育部委託，從事學校體育課程系統規劃專題研究，民國八十年三月提出第一階段研究成果報告，建議成立相關中心，全面規劃學校體育 事宜。該建議案經於民國八十一年八月一日奉教育部核准設立「學校體育研究與發展中心」，以統籌並長期規劃學校體育課程，藉以落實體育效能。 中心自成立以來接受教育部委託或補助專案計畫，完成學校體育基礎資料建置，建立完善體育訪視制度與指標內涵，以瞭解學校體育實施成效，藉由研習會及活動舉辦，強化體育師資在職進修，同時重視弱勢學生運動權利。透過地方政府及師資培育機構之資源，積極落實學校體育扎根工作，如創新適性體育課程，培養教師多元教學能力，積極配合教育部政策，培養學生運動知能，豐富校園運動交流，發展各校運動文化特色，並讓學生養成主動運動習慣，積極推動課後及假日體育育樂營，增加學生身體活動時間，以期宣導校園運動風氣。 首任中心主任由體育學系許義雄教授擔任(民國八十一年八月至八十三年七月)，其後，方進隆教授接任中心第二任主任(民國八十三年八月至八十六年七月)，鄭志富教授接任中心第三任主任(民國八十六年八月至八十九年五月)，廖貴地教授接任第四任主任(民國八十九年六月至九十年七月)，卓俊辰教授擔任第五任主任 (民國九十年八月至九十二年七月)，張少熙教授擔任第六任主任(民國九十二年八月至九十五年七月)，程瑞福教授擔任第七任主任(民國九十五年八月至九十七年七月)。運動競技系俞智贏教授擔任第八任主任(民國九十七年十月至九十八年七月)。 民國八十七年八月一日本中心因業務擴編之需要更名為「體育研究與發展中心」。 目前，中心主任由體育學系林玫君教授擔任(民國九十八年八月迄今)。

我們園所成立迄今，不論是內在的為了配合社會多元的發展，或是外在的在幼托市場化的競爭下，或許我們在教保內容中有些許的更動，但我們所本諸的理念則絲毫未變動。我們知道當面對幼教如果不談孩子本位當然就沒有尊重、同理與福利，不談家庭合作就不能更深入了解孩子、幫助孩子，不談社區就沒有所謂的服務意義。這就如同我們大門接待區所懸掛的設立宗旨中所說的「我們思考的是如何將所學用於兒童、用於社會，我們關心的是能給兒童、家庭與社區帶來那些正面的事務」。在這立場下，我們揭諸我們的理念為：以尊重幼兒為基礎，以幼兒發展為主軸，以親師合作為手段，以服務社區為宗旨。 一、以尊重幼兒為基礎，以幼兒發展為主軸： 自十八世紀盧梭倡導自然主義以來，鼓動起對 兒童的關注，歷經多位教育哲學家及二十世紀初人本主義哲學家杜威等人的啟迪，人們對幼兒的價值給予重新的定位，再以二十世紀中期以後發展心理學的蓬勃發展，引領人們科學的了解到幼兒本位的觀點與成人截然不同，而幼兒發展的階段中最重要的是生活的環境與品質了。是以除了站在家庭、社會的立場，幼托服務有其需求外，同樣的，以幼兒的個體發展甚至較片斷的由幼兒活動時間的長短、健康安全的照顧、認知學習的內容、、、來看，幼兒教育皆屬幼兒生活中極重要的一環。若我們對幼兒教育的本質未具這個觀點，則教保將失其基本教育與福利幼兒的立場。也正因為如此，我們安排課程領域的均衡、動靜的均衡、操作與認知的均衡、各別與團體的均衡。更在課程統整的觀念下，以作息時間表、教案設計、教學日誌、回顧與評量紀錄、成長紀錄簿、閱讀記錄本、、、中去完成這項工作。 二、以親師合作為手段，以服務社區為宗旨： 社會變遷使原先由家庭承擔的兒童照顧工作改由機構來提供。幼兒雖在園中有很長的活動時間，但與家人的互動或在家庭的時間仍是極其重要的，尤其給養的關係、血親的關係、依附的關係，更是牽動孩子的學習與發展。在這情況下，幼教工作是無法單憑幼教人員的工作來完整達成的，而一個好的、開放流通的親師關係就更顯重要。所以我們重視親師的聯絡，我們有每週的聯絡手冊、小班另有每日的聯絡簿，以及家長參與的韻文、說故事、律動比賽，還有家長代借童書的社區圖書館，當然還有各項親職、親子活動與面訪、電訪、家訪、、而我們機構既立於社區，除了在提供幼托服務使家長無後顧之憂外，更應將服務提供予社區，所以我們對弱勢家庭無名額限制，弱勢家庭的家長除了要協同申請補助外，不需再負擔任何費用、所以我們歡迎特殊兒童來所進行融合教育、所以我允許社區三歲以上兒童，當家庭有需要時來園臨托、所以我們也願與教育及社福研究機構合作，一起了解孩子與家庭、所以我們也允許在校生來園進行他們的實習課程、、。 在這個私領域的幼兒教育商業化的今日，我們在商業競爭的壓力下，當一般以「如何把守自己身為幼教師的根本理念？如何維護我們的專業職能？」做為課題時，我們相信，我們已盡力在維護與呈現這些了。

本班為政府立案合格托育中心,設備完善、制度齊全。 成立至今已逾十年之久,希望培育健康、快樂的孩子。 除設有安親部、國中部、美語部外;另設有美術、速讀、作文、象棋、心算等才藝課程。 全體教職員皆以最大的愛心、耐心、用心培育我們的下一代,而「勤教嚴管珍惜所託‧關愛孩子始終如一」是我們對老師的期許。 我們重視每位學童及員工的成長,目前教職員工已達十多位,學童穩定成長,除了有良好的工作環境也提供教師學習成長之空間與學習機會,因此能獲得社會局補助受益更多弱勢學生,也是高雄市政府特約幼托機構,本補習班擁有優秀的經營團隊,和諧溫馨的工作環境,並秉持「服務精神」之經營觀念,追求企業永續經營及成長。

本校為因應教育部師資培育多元化政策，於民國90年成立師資培育中心，提供幼稚園教師教育學程，並於民國91年教育學程評鑑榮獲一等之肯定。師資培育中心宗旨在於培育合格且優良之幼稚園師資，並提供現職教師之在職進修管道，解決國內合格幼教師資缺乏問題，並提昇國內幼兒教育之品質。同時讓幼兒保育系及本校各系學生有機會成為合格幼稚園教師。本中心編制設有主任一名、專任教師五名、三位行政組長及二位職員。目前班數四班，學生共計約149人。 本師資培育中心提供理論與實務並重的優質課程，培養學生敬業服務的精神及追求專業的學習態度，期望能造就一群有理念、有願景、有愛心、有創意且堅持正確幼教理念的幼稚園教師，以提昇幼兒教育品質。 1.我們在教學資源方面，皆積極爭取教育部各項補助，並在校方的全力支援下逐步擴展軟硬體教學設施； 2.在師資方面，皆擬聘理論與實務兼具之教師，並加強與教師之間的聯繫，以發揮教師團隊的效能； 3.在教學方面，實施思考性與操作性並重之教學、關注個別學習行為與心理調適之輔導，積極提升專業成效與推廣社區服務； 4.輔導方面，透過班會及網路，增進導師與同學之互動管道； 5.課程方面，規劃顯著與潛在並重之課程等，也增加與教師甄試相關課程，以期符合同學取得幼稚教師資格的殷切期望，並達成本中心培育具有學習新知、多元思考、社會關懷、自發自覺等幼稚教師之目標。 近年來師資培育政策雖多所改變，師資培育中心仍以「培育具有全方位視野的優質幼教師資」為願景。為了達此目標，本中心將朝以下四項重點工作持續推動師資培育工作： 1.在教學方面將持續加強理論與實務並重之取向以及實習生訪視之成效； 2.持續推動「地方輔導工作」以加強服務當地社區之公私立幼稚園； 3.持續推動學術研討會之舉辦，藉由研討會加強幼教實務與理論之對話，同時提升本校之學術地位； 4.加強社區服務工作，藉由關懷在地弱勢家庭，培養學生服務學習、學習服務之精神，同時提升本校與在地社區之關係。