共振訊息醫學科技有限公司本著關懷現代人身、心、靈健康的創舉--引進德國原裝進口的「醫學共振醫樂」,「醫學共振醫樂」在德國已有數十年以上的臨床經驗,由名作家 彼德‧休伯納(Peter Hubner)率領一群科學家及醫界精英各工程師成立的「微宇宙音樂實驗」所研究而成的宇宙之音;近期更引進美國 芭芭拉‧希洛(Ms Barbara Hero)所創作之“藍道瑪智慧鍵盤”。是人類醫療、教育及智慧啟發的新希望!本公司運用音樂在潛能訓練、養生訓練及音療專業人員的培訓等相關課程上教學,為提升人類身心靈健康努力。

歡迎您加入我們，一起陪伴孩子 打造健康快樂的童年!! 在這裡 孩子既是野外的觀察家，也是要求精確的科學家，更是寫意的藝術家！我們引導和協助孩子，讓孩子們自己選擇完整的學習成長歷程!!

我們是托嬰中心~專收教育及照護0-2歲的嬰幼兒 ●我們的教育理念: 教育是個【人】的事業,以【心】為出發點,面對學齡前的孩子,成人最大的幫助,就是給予學習的機會,等待孩子慢慢的長大。因此,對於心智發展中的孩子,透過各式各樣的學習、肢體的展現,可以讓自己希望被理解的部分得以彰顯出來,並獲得大人的認同,也期待被百分之百的支持。 【人】的心是最難開啟的一道門,尤其當用錯方法,而讓孩子關閉這道心門時,他將永遠不再為你開啟,對於一個教學者來說,這是不可原諒的遺憾。 阿根廷文學家波赫士曾表示: 千千萬萬個硬幣 只要我稍加用心觀察 每一個硬幣都有自己獨特的地方 值得我用一生的精力來描述它 每一個孩子都不一樣 這才是活生生的教育 所有的教育只有實際進行操作時,才能真正的體會到這些不起眼的操作,對孩子的幫助是很大的,心貝相信只要是教育工作者,最大的夢想就是看見經過自己手上的孩子學習獨立,快樂成長,並得到父母、身邊人的賞識,自由的展翅高飛。 ●我們的教育特色: 本所成立8年來.專門照顧及教育0-2歲嬰幼兒. 本所教育宗旨: 1.教育是個【人】的事業.以【心】為出發點. 2.尊重孩子各方面的發展.給予適當的刺激.發展孩子 的潛能. 3.給予孩子安全.衛生.溫馨的環境. 4.注重教師的專業的素養.穩定的情緒以及教學的熱 誠.

國小,國中升學文理補習班,誠心辦學招募有志為教育深根及培育下一代優秀人材, 有熱忱但無經驗者班內可培訓,如果你是千里馬歡迎加入我們的大家庭

專辦國中國小升學的教育機構，師資優良，辦學用心，所有老師皆須經過定期審核及師訓，確保教學品質，幫助學生在課業及人品養成上有一定水準。

「芝蔴街Sesame Street」這個以大鳥為首﹐且不需任何廣告﹐即高居全美收視之冠的兒童節目﹐是由英國 Childrens Television Workshop (C.T.W.) 所製作。自1969年播出以來﹐不但已榮獲122座艾美獎與終生成就獎﹐並先後在全球一百四十國推出﹐受到全球數千萬兒童及家長的喜愛與肯定。 為因應非英語系國家小朋友學習英文的需要﹐特與牛津大學出版社合作﹐動員410位語言．教育及兒童心理學家﹐針對台灣．日本等非英語系國家(ESL)小朋友﹐製作一套有系統的英語學習教材『芝蔴開門Open Sesame』。這套以大鳥等布偶為主角的教材，在英國七千多所移民小學裡全面使用，並已成為全世界非英語系國家公認最佳的英語學習教材，成為兒童美語教育的代名詞。

針對人類身心健康方面,我們已可以非常清楚的看出,當今全球的十大疾病都是慢性疾病,也是西醫依症狀下藥至今尚無法根治的疾病類群。這些疾病都是因為身體的體質配合外在因素的影響,長期間不平衡慢慢累積下來的疾病。如前面所述,空氣、水、電磁波的污染,精緻、營養不均衡的食品,貧乏的土壤種植出不健康的蔬菜水果波及禽畜,緊張忙碌的生活與遠離陽光大自然的生活,這些因素結合起來都是造成各種慢性疾病的主因,因此要根治則必需要從日常生活的保健、飲食、生活習慣、身心的平衡及運動著手。 如何奠定健康的基礎,長庚生物科技認為最重要的還是必需從教育開始。如何讓每個人了解健康與疾病的原理,讓每個人了解後有所選擇,進而根本改變飲食及生活習慣。對於因為我們生活環境與條件的變遷,已無法簡單隨手可創造或獲取的食品、用品及運動器材等,長庚生物科技都會儘力尋找、研發最好的替代或適用產品,讓大家能重建健康的基礎,走上預防醫學與保養。對於最常見與最普遍的疾病包括十大疾病,我們也會盡力尋找、研發適合可改變體質的保健產品,提供給大眾選擇。 在此同時,長庚生物科技也有一群充滿熱誠的研究團隊位於明志技術學院及長庚大學,美國、加拿大、南美洲、東歐和澳洲等地,多年來針對各種問題運用物理、化學、生物學等和古人留下來的寶貴知識,致力於奈米及小於奈米技術的研發。我們認為奈米及小於奈米大小的元素組織,已經進入元素個體獨立存在的模式,本身隱藏著非常大的能量和量子共振,也是所有生命的根源,這是各個種族古代人們都早已了解的事實。我們相信奈米技術將帶著我?找回生命與健康的根源。同時因對奈米原理的了解,也將帶給我們許多其他科技上的突破。 既然要達到教育與保護大眾的健康,最重要的還是要確保產品的品質、安全、儘量的天然並且要讓大家負擔的起。從各個健康問題源起的探討、各種自然產品功效的了解、科學驗證資料、古人的經驗、原料產地是否道地及使用農藥情況的了解及篩選,還有生產上溫度的控制是否會破壞營養成分、所採用副料的安全性、製程各點的品質控制、各項成本的合理化及如何將各種知識簡單又清楚的傳達給大眾等等,長庚生物科技對於每個項目都是抱著點點滴滴追求止於至善的精神希望把保健的知識傳達給大家並把每個產品做的更好,價錢合理,讓每一個人都能負擔的起,都能分享到。長庚生物科技的每一位成員都有著相同的理念與熱誠希望為大眾服務,看到大家健康,看到這地球更美好。您的健康與喜悅也是我?的喜悅。 對於環境的保護及能源的節省或另種能源的開發也是我們中長期的公司發展方向與目標。原油和瓦斯的地底儲存量已不過數十年的用量,更嚴重的是能源的耗損已嚴重破壞地球表層,影響整個自然生態,能源節約的技術及另種能源的開發已是勢在必行。土壤的貧瘠已受到全球政府及科學家的重視,也已嚴重影響我們每日的營養攝取不均。雖然短期間我們可以靠其他營養補充品補充身體吸收的不足,但長期還是需要用適當的方法讓土壤恢復應有的健康,讓植物健康,人們也健康。 古人對於人類和大自然共處的智慧是我們今天已遺忘的。科技的發展讓我們忽略了精神的層面也與大自然越走越遠,忘了身與心,物質與精神,人類與大自然共處,需建立在和諧與平衡的基礎。更多人的覺醒也帶來了更多的希望,希望更多人能夠參與我們的行列,為自己的健康與地球的健康一起努力。 台塑關係企業

上泰儀器股份有限公司自1982年創立至今，已超過二十寒暑，一直秉持著專業、品質、誠信及熱忱為經營理念，致力落實「顧客導向」之服務，深得客戶的信賴與好評。 由早期生產酸鹼度計及電導度計為主要營業項目，進而成為同時擁有生產及代理著名廠商之科學理化及環保監控儀器等之專業行銷儀器公司。 近年來本公司有鑑生物科技對國內產業的重要性，因此代理引進相關生物科技相關儀器及設備，提供給國內科學家及工程師更佳的選擇。

創於1989年,藉英語教育事業,建構小朋友們第一種國際語言--英語的能力養成。劍橋創校迄今已經 二十一年了,我們秉持著專業的教學能力及嚴謹的教學品質,服務每一位家長。 劍橋之所以不同於一般坊間的補習班,主要因為我們視教育為一個良心事業,學生學習的著眼點在於不只是教學生應付未來國中、高中的學校考試,更著重於”活的英語能力的培養”,英文演說訓練、英文名著閱讀與翻譯、英文作文、校外英語檢定參加等等,培養學生能聽、能寫、敢說、愛讀;除此,我們更關懷學生的學習態度及道德行為,故學家長們皆保持密切的溝通互動,因此多年來獲得家長一致的肯定,並於萬華區樹立卓越的口碑與專業的形象。 我們主張,劍橋的每一位學生,都有權公平的得到老師的關注與愛護。親愛的老師們,期盼您以耐心,愛心及積極主動的熱誠參學我們的教育園地,讓您我共同分享學子們英語能力的成長喜悅。

我們園所成立迄今，不論是內在的為了配合社會多元的發展，或是外在的在幼托市場化的競爭下，或許我們在教保內容中有些許的更動，但我們所本諸的理念則絲毫未變動。我們知道當面對幼教如果不談孩子本位當然就沒有尊重、同理與福利，不談家庭合作就不能更深入了解孩子、幫助孩子，不談社區就沒有所謂的服務意義。這就如同我們大門接待區所懸掛的設立宗旨中所說的「我們思考的是如何將所學用於兒童、用於社會，我們關心的是能給兒童、家庭與社區帶來那些正面的事務」。在這立場下，我們揭諸我們的理念為：以尊重幼兒為基礎，以幼兒發展為主軸，以親師合作為手段，以服務社區為宗旨。 一、以尊重幼兒為基礎，以幼兒發展為主軸： 自十八世紀盧梭倡導自然主義以來，鼓動起對 兒童的關注，歷經多位教育哲學家及二十世紀初人本主義哲學家杜威等人的啟迪，人們對幼兒的價值給予重新的定位，再以二十世紀中期以後發展心理學的蓬勃發展，引領人們科學的了解到幼兒本位的觀點與成人截然不同，而幼兒發展的階段中最重要的是生活的環境與品質了。是以除了站在家庭、社會的立場，幼托服務有其需求外，同樣的，以幼兒的個體發展甚至較片斷的由幼兒活動時間的長短、健康安全的照顧、認知學習的內容、、、來看，幼兒教育皆屬幼兒生活中極重要的一環。若我們對幼兒教育的本質未具這個觀點，則教保將失其基本教育與福利幼兒的立場。也正因為如此，我們安排課程領域的均衡、動靜的均衡、操作與認知的均衡、各別與團體的均衡。更在課程統整的觀念下，以作息時間表、教案設計、教學日誌、回顧與評量紀錄、成長紀錄簿、閱讀記錄本、、、中去完成這項工作。 二、以親師合作為手段，以服務社區為宗旨： 社會變遷使原先由家庭承擔的兒童照顧工作改由機構來提供。幼兒雖在園中有很長的活動時間，但與家人的互動或在家庭的時間仍是極其重要的，尤其給養的關係、血親的關係、依附的關係，更是牽動孩子的學習與發展。在這情況下，幼教工作是無法單憑幼教人員的工作來完整達成的，而一個好的、開放流通的親師關係就更顯重要。所以我們重視親師的聯絡，我們有每週的聯絡手冊、小班另有每日的聯絡簿，以及家長參與的韻文、說故事、律動比賽，還有家長代借童書的社區圖書館，當然還有各項親職、親子活動與面訪、電訪、家訪、、而我們機構既立於社區，除了在提供幼托服務使家長無後顧之憂外，更應將服務提供予社區，所以我們對弱勢家庭無名額限制，弱勢家庭的家長除了要協同申請補助外，不需再負擔任何費用、所以我們歡迎特殊兒童來所進行融合教育、所以我允許社區三歲以上兒童，當家庭有需要時來園臨托、所以我們也願與教育及社福研究機構合作，一起了解孩子與家庭、所以我們也允許在校生來園進行他們的實習課程、、。 在這個私領域的幼兒教育商業化的今日，我們在商業競爭的壓力下，當一般以「如何把守自己身為幼教師的根本理念？如何維護我們的專業職能？」做為課題時，我們相信，我們已盡力在維護與呈現這些了。