●威揚文理家教班為台大校友 林威揚先生創立。 ●林威揚老師簡介: 林威揚老師由國小、國中、高中、大學皆以第一名的成績畢業,大學入學 考試時更以全國最高分入主台大醫學院,為全國狀元榜首;台大畢業後更 是為了能造就更多未來的醫師、律師、工程師‧‧‧等一流人才,而棄醫 從教,投身教育界,全力將全國狀元的讀書心得及讀書方法傳授給後進學 子,對後進學子的鼓勵更是不遺餘力,每年發放近百萬獎學金,以激勵、 造就更多未來國家棟樑! ●林威揚老師於一九九七年於萬華創立「誠心文理家教班」,創班第一年即創 造大台北區最高升學率,公立高中錄取率超越95,第一志願錄取率高達三分 之一強,此一記錄在二十年內全國補教界名師無人能破。 ●林威揚老師獨創「問題簡化教學法」及無論多麼繁瑣的試題皆能在幾分鐘內 令學生完全了解,每位學生學習快速,進步如飛,學生每年以十倍的人數成 長,為目前全國學生人數成長最快的補習班。 ●林威揚老師於二○○一年在中正區成立「威揚數學文理補習班中正教室」, 本班學生於短短一學期內稱霸各班、各校第一名,震驚中正區家長及同學, 學生人數暴增,每次招生家長、同學大排長龍,交通阻塞,皆在三十分鐘內 完全額滿,為國中補教界難得一見的奇蹟。 ●林威揚老師於二○○二年在大安區成立「威揚數學文理補習班大安教室」, 台大、師大教授及教育部教改委員的子弟盡投本班門下,家長、同學好評不 斷,各班教室目前皆已爆滿,為補教界最短時間內成長最迅速的補習班。 ●林威揚老師終生茹素,完全奉獻,首創補教界「完全入股制度」,本班所有 工作人員全部入股分紅與林威楊老師一同分享補習班利潤與成長,林威揚老 師名言:「財富不是集中在老闆手中,而是所有人員一同分享!」「我的成 就不在於我很富有,而是我所有的工作人員皆很富有!」 ●本班所有工作人員皆為補習班股東,工作群策群力,全力以赴,辦事能力及 效率全國補教界無人能敵,因為林威揚老師深信:「要教出第一名的學生, 要先有第一名的老師!」所以本班成長速度驚人,在於本班人員管理及訓練 的成功! ●本班內部所有工作幹部完全由基層晉升,沒有「空降部隊」,注重工作倫理, 管理絕對人性化,分部拓展迅速,升遷管道暢通,工作部門、工作項目分類清 楚,所有人才依能力分派符合專長之工作,為目前國內中小企業最佳工作環 境。 ●林威揚老師對於教室硬體投資,宣傳廣告費用‧‧‧等,皆與所有工作人員一 同討論,完全尊重「員工才是老闆」,精算每一位學生招生成本,避免不必要 花費及大手筆的投資,將最多的盈餘分享所有工作人員,因為林威揚老師相 信:「人員才是公司的根本!」 ●林威揚老師對後進的提攜不遺餘力,所有工作人員不論招生、輔導、授課人員 皆親自指導,所有秘訣毫不保留,完全傳授,因林威揚老師始終相信:「每一 個人皆有無限潛能,補習班的管理不是只靠班主任,所有的工作人員都要有成 為班主任的能力!」 ●2006年本班平均每2名畢業生考上1名建中、北一女,每10名畢業生錄取9名前 三志願高中,升學率之驚人,中正、大安區教育界為之震驚! ●許多知名度高的補習班每年的廣告費用高達數千萬,幾乎佔了補習班經營利潤 的90%,工作人員的待遇反而微薄;本班以升學實力稱霸全中正、大安學區, 無須龐大廣告成本,學生依然眾多,利潤直接回饋工作人員,所有招生、輔導 、授課老師幾乎都是全國補教界最高待遇! ●至2007年為止,本班已培育出多位年薪百萬的補教新貴,年齡皆未超過30歲, 本班敢斷言絕對是社會新鮮人投入補教界最快成功的捷徑! ●〈本班的二五二計劃〉 本班目前於共有三處分部,迅速擴張中,預計在五年內擴增至二十所分部, 年營業額五億為目標,並培育出二百名年薪百萬之補教新貴,歡迎專上教 育程度有志從事補教業之男女踴躍加入我們的行列。

認真經營 深耕鄉土 築夢踏實 追求卓越 人本精神 快樂出發 小學堂家教班 歡迎有志於從事教育工作者的加入

本家教班是以國中英文和數學二科為主,由於著重教學品質,所以是以小班制的方式,以期能充份照顧到每位學子,依個人不同情形強化學力程度、引導開發個人潛能,創新的思考模式,培養學子思考力與創造力,我們擁有專業的師資,教學熱忱、耐心講解

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沐恩起源於工業區38路的小型家教班,由於家長不斷支持介紹學生進來,人數一時爆增才移遷至遊園路來擴大招生。五年多來承蒙各位家長的愛戴,持續介紹新生進來,真的非常感謝。 沐恩一直秉持著基督的愛為出發點,提倡不體罰、不辱罵的教導原則,以維護孩子的學習自尊。我們有一流的老師,當然我們就能教出一流的學生,不管是學業上或品格上的陶冶,沐恩的老師都盡心盡力設計、安排適合學生學習的專案,以活潑易懂的互動方式,引發學生的學習興趣。 沐恩期待更多有緣的老師加入我們以愛建構起來的學習園地!

猶記那年盛夏,陽光火紅而熾熱,一個身著粗棉牛仔褲,充滿熱情與活力的年輕人手執粉筆,就這樣開始了我的教學生涯…。 初投入數學科的教育工作,驚訝地發現大部分的孩子居然討厭數學,嚴重的是失去了對數學的熱忱與好奇心,如何能夠征服這樣一個充滿挑戰的邏輯結構?於此,我的教學時間從白天延續到了晚上,就這樣開創了自己的家教班,也辭去了學校的教職,但始終堅持的是自己編輯講義,親自教學、評量、輔導,無非是希望孩子們不再畏懼數學,從而也讓他們在英語、自然、國文等學科上不生恐懼,因為能力漸增而產生的自信心,在孩子的臉上我們看見了微笑和光彩。 十八個年頭過去了,就在新竹這文化科技花園城市,目前已建立一棟專門師資培訓及研發編輯的大樓,另有服務三民學區的民族教室;服務培英建華學區的東南教室;服務光華學區的光華教室;服務新埔地區的新埔教室;以能力發展的菁英培育中心,還有一處提供教育諮詢及服務,讓家長體會「孩子的成長是喜悅」的東南教育會館,在大新竹生活圈自成一完整的教育資源體系。 然而回首當年投身教育的初衷及信念卻未曾改變,總是要讓我們的孩子們不再畏懼以分數為評比的考試,最後家長也會懂得何謂「成長原本就是喜悅」!

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