耘成科技有限公司 已設計為主,製造為輔,協助企業對於品保的觀念建立與測試,設計符合國家標準與企業要求的環境試驗設備,主要產品包括：可程式恆溫恆濕試驗機、冷熱衝擊試驗機、恆溫試驗機、大型環境試驗室、鹽水噴霧試驗機、老化試驗機、複合式振動試驗機和蒸氣老化試驗機等‥，同時可以做系統整合,提升效率。客戶更是遍及光電業、電子通訊業、半導體業、電器電機業、航太工業、汽機車業、食品業、製藥業、學術研究機構等產業. http://www.winchance.com.tw 耘成科技＿台北設計中心 公司對外的網站如同企業的門面一樣，為客戶及廠商間溝通的管道之一，網站的價值除了讓客戶得以全天候在網站上得知公司的相關服務項目及相關產品資訊，近年來線上購物已經是網路上最發燒的活動之一，隨著網路上的消費金額持續成長，多數企業主已經開始重視相關的線上服務機制建置。我們的專業規劃及執行，為企業主建置一個全方位的網站。 耘成網站建置的功能有1.無限支援與升級,2.電子郵件,3.電子商務,4.量身訂做和編輯,5.行動網站,6.能見度和指標,7.技術規格與安全,8.消費者產製內容與互動,9.電子商務解決方案功能清單等... http://w.mtwebcenters.com.tw/winchance/ http://www.facebook.com/Top.Design.Center

聚紡係透濕防水機能性紡織品專業代工廠,基於對客戶品質機能之堅持與創新信念,本公司積極從事透濕防水機能性紡織品技術開發,並充分運用新科技與材料技術之組合與強化,依據客戶的功能需求,進行產品設計,以建立公司專業差異化的優勢能量。 本公司主要生產透濕防水機能性紡織品,產品包含乾式、濕式加工透濕防水紡織品及其他機能性紡織品的開發。本公司除了注重產品的機能性以外,特別強調產品的舒適性及手感,在產品的開發上獲得消費者的喜愛,基於產品的創新,公司內部更是積極投入許多新設備的投資,希望能共創台灣紡織業的美好前景。

聯恆精密機械股份有限公司成立已近十年,專精於PCB及LCD生產設備的製造方面,在多年來不斷研發的成果下,本公司秉持著提供客戶最佳服務為目標,以我們豐厚的設計能力及製造技術為客戶提供最便利、實用的設備。 本公司產品品質優異,因價格合理,功能完整,因此行銷國內及大陸等地區,甚受兩岸三地 P.C.B. 業界好評。聯恆精密機械有限公司當精益求精,不斷的提昇產品的功能,以回餽各位愛用者。 為確保產品及售後服務的品質,本公司已建立堅強的品保、售後服務團隊及在大陸設立服務據點,隨時提供最佳的服務,以協助 P.C.B. 業界降低生產成本。

"自然 美學館"於100年1月8日成立,館內以"家"的理念為主要硬體設計,希望走進館內的客人都有回到家的感覺,拋開工作的壓力給自己完全的放鬆,另設置了精巧的休閒區提供給客人運動與課程搭配! 簡約的風格加入先進的配備與皮膚.身體諮詢儀器,您的健康與須求自己就看的見,並以頂極的芳香療法與特殊的"術後保養"課程為主,結合"免疫理療"商品達到預防醫學的功能! 店內與醫學美容診所搭配合作以"術後保養"為主要訴求,併與商品廠商合作培育人才,希望有規劃未來成為獨當一面的人員加入公司的團隊,接受公司階段性的考核與培訓,給自己三年的時間打造一間屬於自己會讓自己賺錢的店!

北市中正區明星小學 負推展國語與實驗研究使命 本校自創校以來即負有推展國語、實驗研究的功能。民39年本校遵奉教育廳令,成立輔導研究部,負起實驗研究的工作,尤其在推廣國語文教學不遺餘力,「說話直接教學法」或「注音符號綜合教學法」等實驗成效良好,民國42年將實驗成果遂建議教育行政當局「充份利用注音符號」,改編小學國語教材以提高學生語文程度。這個提案獲得教育當局重視,並通令全臺灣省各縣市,自民國43學年度(1954)開始,國小一年級先教說話及注音符號,第十週起再教國語課本,這個教學法一直施行至今。除此以外,國語實小在說話教材編輯、國語科的教學編審和教學指引編纂,國語科混合教學實驗,及接受僑委會的請託,教外國人說國語,指導僑校教師國語科的教學法等都相當有成就,國語實小成為國語文教學的標的學校。

背景 在1999內建立，權力掌握在DC 在交流電源逆變器內一年輕和迅速增長公司，對DC 充電器和UPS 工業來說交流。 我們致力于修改和逆變器波浪發電純正弦，太陽逆變器，逆變器與一起在充電器，線上和離線UPS內建造， 並且設計三級為充電器。 隨著一全世界的很多經銷人的全球力所及的範圍，權力掌握作為勤奮市場領導人一堅持。 有工業綜合專門技能的公司提供專業解決辦法在家和辦公室器具裡接受用戶具體的需要， 移動的應用，海上，太陽能應用，風力，電子設備和各種各樣的應用。 全世界的分發 權力掌握發展一個經銷人和在歐洲，美國，非洲，大洋洲和亞洲內的服務中心的國際網路。 這個網路提供支持和我們日益增多全球用戶基礎的服務，為用戶和經銷人的我們擴大的名單使容易的通訊和及時盤存調節法的交付成為可能。 在我們的全球操作裡的速度和靈活性從建立起在相對短的時間是我們的成功的關鍵。

本公司成立於西元2010年7月.雖然是一個新成立的小公司, 但本公司成員長期致力於各類SMT相關產品的研發以及整合, 並擁有15年以上IT業界操作的經驗.目前已於香港, 中國設有投資的工廠及營運公司. 有鑑於近年來IT市場快速蓬勃發展, 我們也投入了相當多資源在相關的製造研發及模具生產. 並且能準確的掌握未來市場的脈動及方向. 艾普斯人才觀：尊重分享、共同成長 員工是艾普斯的財富，是最寶貴的資源。 公司的選拔任用人才的前提是：以誠為本、以德為先。艾普斯以謙博的態度廣納賢才。 艾普斯的成功屬於每一個艾普斯人，艾普斯尊重每一位員工的付出，尊重每一個不同的聲音，注重每一個崗位的價值，因此，艾普斯創造的價值將與每一個員工分享，並且在分享成果時重點傾斜有突出貢獻的員工。 艾普斯注重員工的培養和提升，通過多種形式的培訓使員工得到成長和提高，只有員工得到成長，企業才能持續發展。艾普斯通過考核、內部競爭等機制建設, 不斷使企業保持活躍的競爭力, 使優秀的員工得到更大的提升和發展。 產品價值觀：專注、創新、求精 產品對於艾普斯而言，是佔有市場的前提條件，也是存活市場的根本理由。數碼電子行業最根本的競爭優勢來源於產品的不斷改良和創新。艾普斯將不斷宣導和鼓勵產品創新，產品創新必須是建立在對市場和客戶充分瞭解和科學分析的基礎之上的。只有這樣我們的產品才能適合消費者的生活方式、態度及消費觀念，真正體現出品牌的獨特個性特徵。 艾普斯將專注產品品質的提升和完善，通過品質控制及工藝優化體系使產品品質精益求精。只有賦予產品更豐富、更精緻、更人性、更具品質的價值感，產品才會發揮它的核心作用，艾普斯才具有在市場存活的持久力量。 市場價值觀：速度贏先、靈活高效 數碼電子行業的市場特點就是更迭快速，市場的變化性、佈局的分散性和競爭環境的多樣性，要求我們必須能夠迅速瞭解市場訊息，並即刻做出反應和決策，制定最優方案搶奪市場先機和形成終端優勢。市場的情況總是錯綜複雜的，我們必須堅持不懈的採取靈活的運作方式，通過事先規劃、適時整合、快速反應，實現資源的動態最優配置與共用。 客服價值觀：服務、理解、影響 艾普斯存在的價值是：為客戶不斷提供專業、優質、創新的產品，傳播人性、優雅、科技、時尚的生活方式，通過多樣的服務最大化的創造更多愉悅價值。但所有的一切都必須建立在真正瞭解客戶需求的基礎上，在客戶需求的研究上，艾普斯將不惜力量的通過建立完整的客戶資料管理系統，實現對客戶需求的深刻理解和挖掘。 艾普斯將不斷的推出更具價值感、超越客戶滿意度、提升艾普斯品牌價值的科技時尚產品，引領更多的顧客，認知科技的時尚和精緻優雅的生活；享受更多電子數碼時尚生活帶來的新體驗.為顧客創造更多的附加價值。 品牌價值觀：鍛造價值 品牌是公司賴以生存和發展的核心資產，在產品日益同質化的的今天，產品的功能、風格、表現形式等很容易被競爭者模仿，但品牌卻是無法簡單模仿的。艾普斯將通過長期的積澱和鍛造，建立品牌獨有的屬性、價值及個性。做品牌是一個務實長期的過程，不僅僅是虛無的概念，品牌涵蓋著優良的產品和服務的特徵；形象的內涵及企業的文化內涵。艾普斯將在此基礎上，為客戶創造更多的附加價值。 發展價值觀：危機、探索、共贏、國際化 市場競爭激烈且殘酷，艾普斯人時刻居安思危，強化戰略、計畫和預算的意識，注重經營管理能力的整體提升，理性對待規模上的擴張，力求保持規模增長與盈利能力的協調發展。 在選擇開發新業務新模式時，艾普斯人敢於打破常規，勇於突破；在對未知領域的嘗試和探索中，艾普斯人在敢為天下先的同時勇於理性選擇，規避和控制風險。 艾普斯的發展不是孤立的，需要整合借力，與所有合作者共同創造價值。艾普斯必須跨越行業和地域的界限，與所有的合作夥伴結成利益共同體，強強聯動，相互借勢，才能實現共贏並謀求更大發展。 在經濟全球化背景下，市場競爭已經沒有具體的疆界。不管我們有沒有準備，競爭的國際化時代已經到來，走向國際市場，參與國際競爭，這不僅僅是一種戰略選擇，也是艾普斯發展到一定階段的必然選擇，更是艾普斯發展的必經之路。艾普斯將立足自身實際，正視差距與不足，用現代化、國際化企業的標準堅持不懈地進行管理體制、技術品牌、行銷機制、文化精神等方面的創新，增強企業核心競爭力。

公司於1990成立IPO事業部門,提供客戶全方位國際貿易的功能服務,i-rocks新事業處成立於2003年9月,希望成為全球的電腦週邊產品主要領導品牌,以自創品牌進軍國際市場。

創造比你更接近你的家! 現在的Molly system已不再單對室內的美化,更多的功能空間和形態改善。從功能上,思考室內設計提供了一個既定的設計空間,功能要求可以是明確的,預想家居可以做到哪一樣可以方便自己的生活,對有限的空間,室內設計師更加需要仔細方面進行再思考及完善,而對不確定的空間,則更加要先確定其功能而再深入地設計及完善。有些室內設計雖然功能已確定,但後來因為業主的更換或者改變了想法、或者配合生活的變化,其功能也會發生根本的改變。 以形態而言室內設計對空間、用色、材質和燈光以及陳設的要求,與建築設計都可能是大相徑庭。如內牆外牆的塗料也有著不同的特性,用起來會有很大差異;建築設計與室內設計,燈光照明側重點又可能是不一樣。設計表現將建成的建築物外部形象和空間狀態,室內設計在既定的空間內表現界面環境狀況,是對原形態的深化、創作、美化、思維的改善。比如建築設計、Molly system或者藝術創作有一樣相同處也有不同地方。藝術設計也可以是大衆化,也可以只爲少數人而設計,在服務對象方面比較靈活性。公共建築本質上是爲大部分人創造一種生活和工作的環境,是爲大多數人而設計。因此室內設計應考慮自己設計作品可否能適合使用者的情趣及認受性。我們知道,設計者的觀點角度不一定是使用者的觀點角度,使用者通常未必要求很高,但實用性必須要非常強,使用者可能要在此環境長時間工作、生活,如感覺到不舒適、或不方便,即再出色的設計作品,也不一定會為大眾所接受。

# 以全人教育為核心，提供豐富多元的學習內容，建立適性發展的教學環境，營造溫馨和諧的校園氣氛，落實五育均衡的教育目標。 # 以兒童為教育的主體：校務發展、班級經營以及各項教學活動 ，均以兒童的成長、健康及安全為首要考量。 # 設計多元的教學活動：提供多元的學習內容，讓每位小朋友有機會了解自己,肯定自己並發揮潛能。 # 營造一個安全、溫馨、和諧、人性化之校園環境：積極充實各項軟、硬體設施，豐富精神環境，使老師們高高興興的教、孩子們快快樂樂的學。 # 擴大參與、凝聚共識：重大校務決定，廣納教師、家長、學生、社區人士及學者專家的意見，大家貢獻智慧，共謀教育發展。 # 秉持教育政策與法令經營學校，一切校務以公平、公正、公開透明化為原則、並提供多元參與機會。 # 落實生活教育與品德教育，加強親職教育與親師溝通，做好學校與家庭聯繫，發揮教育的功能。 # 建立「學校社區化」與「社區學校化」之良好關係，兼顧學校與社區的特性，考量教師專長及學生興趣需求，發展學校特色。